《日月潭》教案设计

2018-09-08教案

  教学目标:

  1、会认9个生字,会写12个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3、感受日月潭的秀丽风光,培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

  教学流程:

  一、谈话导入

  我们的祖国山河壮美,风景如画,今天老师要带你们一起走进如诗如画的日月潭(板题,齐读课题)。

  二、整体感知

  1、(过渡,今天,我们就走进日月潭,细细地浏览一番。等会儿,老师还要请大家当小导游呢!)

  2、检查生字(课件),先读生字再边成词,并理解“附近”

  三、入境悟情

  1、现在你们是小导游,假如一个外国游客想去日月潭旅游,有几个问题想问,你们有信心回答吗?

  1)、日月潭在哪里?

  2)、日月潭的名字是怎么来的?

  2、先读课文,完成填空。再做小导游介绍。

  3、指名填空(课件出示)。

  4、现在请一位小朋友来做导游,老师做外国的游客。谁想做小导游?

  5、朋友,日月潭正是你们所介绍那样吗?看(出示课件)。

  6、师介绍:这就是光华岛,一座小小的山,却长满树,绿绿的,就像是水中的一颗绿珠,把湖水分成两半。我们看着图一起来介绍。

  7、小结:大自然真是太神奇了,山中有水,水中有山,真是“青山拥碧水,明潭抱绿珠。”

  四、细读品味

  (过渡:日月潭不光神奇,她还是个爱美的小姑娘,在不同的时间,不同的天气要换上不同的衣服。你们能不能通过自己的朗读来把日月潭的美表达出来?

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