小学语文《四个太阳》第二课时教案设计

2018-09-09教案

  设计意图 :

  重语言积累。重想象说话,重朗读训练

教学目标:

  1、复习生字,指导书写“园、因”

  2、学习课文,感悟作者通过画太阳所要表达的心愿。

  3、能尝试选择背诵课文。

教学过程:

一、 复习导入

  1、这节课,我们继续来学习“小哥哥”画的四个太阳(课件出示课题)

  2、先来考考大家。认读生字

  3、小老师领读词语:

  挂在、街道、清凉 、熟了、邀请、伙伴、尝一尝、香甜、温暖、冻僵、脸上、应该、季节、因为

二、 指导书写“园、因”

  师:这个因为得“因”不仅要会认,还要会写。今天老师还带来了它的一个双胞胎兄弟。(课件出示因、园)

  1、你发现了什么?

  2、教师指导书写园强调:先把客人请进屋再关门。园会写了,那这个因字你肯定也会写了。是吗?

  3、学生描一个,写一个。

  4、巡视指导 (提醒:写完的小朋友给这个两个字找找朋友。)

  5、“因”,我们刚才已经读过它组成的词语,那你能给“园”组词(课件出示:花园、公园、园林、园丁、果园……)

三、谈话导入学习第2节

  老师最喜欢秋天的果园,因为,小哥哥画的金黄的太阳,带过果园很大的变化。

  我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。(课件出示句子,朗读)小朋友想不想去秋天的果园看看?

  1、欣赏秋天的果园 (课件出示图片)

  练习说话, (最好用上老师提供的词语等)

  果园里,果子熟了。有( ),有( ),还有( )。

  2、看着这诱人的果子,你最想干什么呢?(出示:邀请)读一读

  3、你会不会邀请你的小伙伴呢?(学生表演邀请别人)

  6、 瞧,金黄的落叶也在热情邀请他的伙伴呢?你能热情地读一读这句话吗:出示句子“金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。”--指导朗读 加动作表演读。

  7、 在这个绚丽多彩的秋天,小哥哥画了一个金黄的(板书)太阳送给秋天。。这个金黄的太阳带给我们水果的香甜,还会带给我们什么呢?(稻谷黄了,棉花白了,落叶黄了……)

  8、 小结:秋天到了,金黄的太阳带给我们的是丰收的快乐(板书:快乐)

  9、 那就带着这份快乐,一齐读这一节吧!

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