课堂小结:
指导学生把本节内容和上节内容联系起来,共同分析,最后得出应用辩证唯物主义的观点来看待人口与环境的关系,包括人口数量与人口素质和环境的关系。
三、人口科学文化素质对环境的影响:
1.人口科学文化素质的高低,从整体上影响人们的资源观、环境观和发展观。
2.它对资源的开发利用有着直接影响,对资源利用的充分程度也大不相同。
3.它还直接影响着人类活动的环境后果。
四、要辩证地看待人口数量与人口素质对环境的关系。
教学后记:
在理解“人口素质与环境”的基础之上,要把它与“人口数量与环境”联系起来,学会运用综合分析、主导因素的分析等,全面地看待“人口与环境”的辩证关系,使人口与环境得以协调发展。
课后练习:
一、选择题:
1.关于人口素质与环境的关系,叙述错误的是( )
A.当前,人口身体素质的高低,越来越取决于社会环境因素
B.次生环境因素对人口身体素质一般影响不大
C.原生环境因素对人口科学文化素质一般影响不大
D.人口的科学文化素质对环境质量存在明显作用
2.下列属于生物污染源的是( )
A.生活污水,地方性 甲状腺肿大
B.食品厂污水,医院垃圾
C.生物制品厂垃圾,钢铁厂大气污染
D.制药厂污水,铅元素污染
二、填空题
1.一个地区环境质量的好坏, 多少并不是最主要的, 往往起着更为重要的作用。
2.浙江省绍兴夏履镇重视环境保护,1997年被联合国评为环境保护“全球500佳”。它们走的是 和 同步发展的道路,实现了社会、经济和环境效益全面发展。
三、简述人口素质与环境之间的关系。参考答案:
一、1.B 2.B
二、1.人口数量 人口素质的高低
2.经济发展 环境保护
三、本题综合性很强,我们按照课文内容,从身体素质和科学文化素质两方面说明与环境之间的关系,我们可从身边生活情况举例,以事实来论证,正确看待人口素质与环境之间的关系。