小学《美丽的小兴安岭》优秀教案设计分享

2018-09-14教案

  教学目标:

  1、学会本课15个生字,能通过、联系上下文的形式,弄懂词语的意思;

  2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产;

  3、能够有感情地朗读课文;

  4、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

  教学重、难点:

  准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会作者用词造句的准确

  教学准备:

  1、学生收集有关小兴安岭的资料;

  2、相关的课件。

  教学过程:

  一、谈话引入,学习第一自然段

  1、今天我们学习《美丽的小兴安岭》

  2、齐读第一自然段

  3、这段告诉我们什么

  4、指导朗读

  5、课文是按什么顺序介绍的呢?

  过渡:象一位爱美的姑娘,小兴安岭一年四季变换着美丽的衣裳,带给人们四种不同的享受。

  二、初读2-5自然段

  1、学生轻声自读2-5段

  2、想:自己最喜欢哪个季节的小兴安岭,为什么?

  三、汇报、交流(学习2-5自然段)

  注:不以课文中春、夏、秋、冬的顺序,按学生汇报的顺序学习2-5段

  1、春天:

  师:你觉得小兴安岭的春天美在哪?

  学生自由说

  (1)美在新的枝叶

  a出示 树木长出新的枝条,长出新的叶子。

  树木抽出新的枝条,长出新的叶子。

  b读这两个句子

  c说说抽好在哪里?

  (2)美在溪水的丁冬做响

  指导朗读:读出欢快的心情。

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