要求努力做到:1、读准字音。2、读通课文。
3、在自己能力允许的情况下,可以试着解决一些问题。
三、合作提高学习效率。
1、以小组为单位学习生字。
方法自己定,力争小组成员全部过关。
四、查了解情况。
1、检查生字、词语掌握情况。
2、指名读课文,随机评价。
五、悟把课文读懂。
1、请学生再小声读课文,边读边想,自己读懂了什么?可以在小组内交流自己的看法。
比如:我读明白了李丹必须去敬老院为爷爷奶奶表演节目。
我明白了李丹非常想看马戏。
2、全班交流时,当学生说出自己读懂的内容后,教师可以引导学生再读课文,找找从什么地方读明白的让学生进一步了解课文内容,并联系上下文,联系自己的生活实际进行朗读指导。
3、针对交流情况,抓住上课开始提出的问题为什么必须去,不去不行吗?引导学生理解诚信高于一切。然后指导感情朗读有关段落。
4、学生理解课文后,可让学生谈谈此时的感受,并说说:如果自己遇到这种情况会怎样做?教师根据回答随机进行讲信用的教育。
六、赛把课文读好。
1、小组合作分角色朗读。
2、小组间比赛,可以自评、互评。
注意:教师要有情感的渲染、语言的激励。
七、写巩固生字。
八、作业课后延伸。
想象李丹去敬老院演出的情景,并写下来。