小学《福楼拜家的星期天》优秀教案设计

2018-09-18教案

  教与学目标

  1、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。

  2、揣摩比较不同人物不同的描写方法。

  3、感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧,努力塑造自己成为一个高素质的人。

教与学重点

  抓住外貌、性格特征写人的描写方法。

教与学难点

  比较不同人物不同的描写方法。

课前准备:

  看注释,熟读课文;查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料,了解他们的代表作分别是什么?

教与学过程

一、导入新课:

  有人说过:“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的,世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候,要表现出他们的不同之处,就必须抓住他们的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物,使人物形象活灵活现。今天,我们一起来学习法国作家莫泊桑刻画人物的一篇文章:《福楼拜家的星期天》。

二、学习新课

  (一)初读课文,整体感知

  1、学生自由读课文

  2、思考下列问题:

  (1)本文的核心人物是谁?依次出场的是谁?

  (2)你都知道关于他们的哪些资料?

  提示:

  (1)福楼拜;屠格涅夫、都德、左拉。

  (2) 福楼拜(1821-1880),法国作家,代表作有《包法利夫人》等。

  屠格涅夫(18 1-1883),俄国作家,代表作有《父与子》等。

  都德(1840-1897),法国作家,短篇小说代表作是《最后一课》。

  左拉(1840-1902),法国小说家,代表作有《小酒店》等。

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