《鸟的天堂》初中课堂教案设计

2018-09-19教案

  教学目标:

  1.理解课文内容,感受文中描写的鸟的天堂那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。

  2.领悟任教抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。

  3.有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的部分。

教学重点、难点:

  1、领悟作者的表达方法,写两次去鸟的天堂所看到的景象。

  2、理解重点语句的意思,能说出重点句子所表达的思想感情。

  教学准备:句子卡片 投影段落

教学过程:

  一、复习导入。

  上节课,我们和作者一起,远远地望见了这株大榕树。现在,我们的船渐渐逼近榕树了,我有机会看清它的真面目!

  二、学习课文7、8自然段。

  1.多媒体播放大榕树片段,师配乐诵读课文第七、八自然段。

  2.欣赏着榕树,你想说些什么呢?请同学们打开课本,默读课文有关段落,交流。(生默读课文)

  (1)榕树美(大、茂盛),你是怎样感受到的?我们自由朗读描写榕树的段落,体会体会。有喜欢的句子就勾出来多读几遍,写上批注。有不太理解的地方就在旁边作上记号。(生朗读、体会、勾画)

  (2)谁来交流?

  学生交流。(大、茂盛)

  (根据学生交流情况提出疑问:课文中说那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。我不明白新的生命在颤动指的是什么,作者为什么会有这种感受呢?谁来谈谈自己的理解?)

  3.看来我们每个人对这句话都有自己独特的理解和感受。也许是风吹,也许是鸟动,也许是阳光的照耀,也许是新发的嫩芽,或许是那绿叶本身就蕴育着无限的生机,才让作者产生了如此奇妙的感觉。让我们用自己的感受再读读这句话,开始!(生自读体会。).

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