六、综合性学习——环境调查
1. 教学目标。
(1)树立环保意识,参与环保活动,关注生态环境。
(2)学习初步的调查方法,学会与人合作。
(3)能用学过的写作知识作简单的调查记录并有条理地写出几点建议。
2. 教学准备。
(1)提前布置搜集身边自然生态或生活环境的有关资料。
(2)教师搜集调查报告的例子供学生参考。
3. 活动设计。
(1)确定方向,搜集资料。
①自己想一想,这次准备调查哪一个方面的问题。
②根据自己确定的调查方向,准备相关的文字资料。
③准备和哪些人一起进行调查。
(2)自愿组合,交流分工。
①在自愿的原则下,组成调查小组。
②小组内每人提出自己的调查内容,交流讨论后形成统一意见。
③在小组内进行分工(联系人、负责人、记录、摄影、制作……)
④把自己小组的准备情况向老师作汇报。
(3)分头实施,集中讨论。
①各小组按照自己统一的调查内容开展调查活动,也可以在组长的调控下分头调查。
②在实地调查的基础上,各自作好调查记录。
③组长召集全组成员进行汇报、交流,达成共识。
④集体讨论调查报告内容,由一个人形成书面报告。
⑤根据掌握的资料,有针对性地提出几点有实效的建议。
⑥教师巡视,适时给以指导。
(4)交流汇报,评价总结。
①全班交流各组的调查报告。
②在全面了解的基础上,由教师和学生一起进行评价。
③表扬团结协作,深入实际并将调查报告整理得好的小组或个人。
④教师总结本次活动的情况。