《乡下人家》优秀教案设计

2018-09-23教案

  教学目标:

  1、 复习字词,正确流利有感情地读课文。

  2、 带领学生品味优美语言,积累精彩片断。

  3、 了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱

  4、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

  教学重点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。

  教学难点:

  1、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。

  2、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。

  教学过程:(第二课时)

  一、复习生字词

  1、指名读,读对后,全班跟读。

  2、先让学生观察:有2个要求写的字,而且很难写的字(率和巢)。谁来说说它的笔顺。

  3、还有两个多音字(率和冠),谁能说出它们的另一个读音?

  二、谈话引入

  1、同学们生字词掌握得不错,现在,我们就走近乡下人家,细细品读课文。粗读课文,你发现课文是围绕哪句话写的?(指名回答,同意这个答案的齐读:乡下人家。不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。)

  2、这是一道怎样独特、迷人的风景呢?同学们想去看看这道独特、迷人的风景吗?

  3、板书:独特、迷人

  三、学习课文1-6自然段

  ㈠、学习课文第一自然段

  1、师述:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

  2、师问:乡下人家的屋前有一道怎样独特、迷人的风景呢??

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