《编箩筐》教案设计

2018-09-23教案

  设计理念

  积极创设情景,多种教法和学法相辅相成,有机结合,在宽松的环境中合作探究。以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情感为基础,以“读”的训练为主线,让学生自主发展,主动探究。

  课前搜集有关资料,拓宽了语文学习的内容、形式和渠道,培养了学生搜集和处理信息的能力及语文实践能力。

教学目标

  1蹦苡孟不兜姆椒ㄈ鲜叮保哺錾字,并能正确书写8个字,学习运用积累过的词语。

  2蹦茉谡确、流利的朗读中体会朱德总司令的品质和特点。

  3奔し⒀生自主探究的热情,引导学生积极主动地阅读。

教学重点

  1币导学生随文识字,认识本课12个生字,会写8个字。

  2币导学生自读课文,了解朱总司令的故事,激发学生产生热爱总司令的思想情感。

教学准备

  教师;本课的生字、生词卡片,课文插图,课文朗读录音带。

  学生:搜集朱德总司令的故事、生平,搜集延安大生产运动的有关资料。

教学时间

  建议本课用1~2课时。

教学过程

  一、创设情景,激发兴趣

  1.播放乐曲《南泥湾》

  2.谈话:

  小朋友们,会唱这首歌吗?在我们中国革命史上,曾发生过一件举世闻名的历史事件,这就是延安大生产运动,朱德总司令亲自参加了这次运动。今天,我们就一起来学习课文《编箩筐》。

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  引导学生交流,汇报课前搜集的有关资料,要说清楚自己搜集了什么资料。

  二、合作探究,理解感悟

  1备聪把习方法。

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