第二课时
一、复习导入
上节课,我们知道了这个小朋友有点不相信那里的树有各种颜色!而且总是睡不着,这节课我们继续来看看,他还在想什么呢?
齐读第一节二、教学第二节
1、自由试读感悟体会:
那地方的云真的那么洁白柔软吗?洁白柔软的云会是什么样子?象什么?
2、指名结合生活经验以及想象说一说,理解“洁白柔软”体会云的美。
3、再指明读,评议引导读出睡不着轻轻的叹息和对洁白柔软的云的幻想。
三、教学第三节
1、师引导:那地方的树有多种颜色,那地方的云洁白柔软,小朋友真盼望快点天亮,快点到明天呀!大家能不能把他的这种心情读出来?
2、自由朗读第三节,指名读,引导读出急切、盼望的心情。
3、有感情的朗读全文。
四、识记字形,书写生字。
1、齐读生字
2、出示“去”
3、观察笔顺,自己记忆字形。
4、观察“去”字在田字格中的位置
5、师范写,生练写,师巡视。
6、教学“才、白”
板书设计:
明天要秋游
树多种颜色那么云洁白柔软什么时候才天亮