《万以内的加法:3位数加3位数连续进位加》教案设计

2018-09-23教案

  教学内容:3位数加3位数连续进位加

教学目标:

  进一步培养学生的估算能力和估算的方法。

  在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。

  提高学生计算的速度和准确性

  重点、难点:

  哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,而且在前一位上的数相加时,要记得加上进上来的1。

  教学过程:

  一、复习准备,导出新知

  1、列竖式计算

  59+7785+6859+89

  问:谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么?你注意到了吗?

  2、口算

  600+800900+1001000+100

  3、估算

  599+800900+101989+112

  问:不用笔算,你能很快地算出大概的答案吗?你是怎么想的?

  二、学习新课

  估算

  师:刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行计算,很快估计出了上面的3道算式的大概得数,这也是一种估算的方法。下面让我们在估算一道算式的得数。

  爬行类376

  两栖类284

  师:你能估计出中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种吗?

  四人小组讨论,要求每人都要发表自己的意见和方法。

  师:376最靠近哪个整百的数字?(400)

  师:284最靠近哪个整百的数字?(300)

  问:中国已知的爬行类动物和两栖类动物大约一共有多少种?(700)

  问:如果精确计算,你认为会比700多还是比700少呢?为什么?

  (376不到400,284不到300,所以它们的和肯定不到700)

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