三、学习别人的长处（板书）
老师：大家打开课本第六页，我们看一看图中讲了一个什么样的故事，然后说一说。
学生：（略）
（可让同学们欣赏音频“骆驼和羊”加深理解，还可欣赏音频“狮子和老鼠”的故事。）
老师：从这两个故事中，我们学到了什么呢？
学生：（略）[+小学教学设计网_www.xxjxsj.CN=}
老师：每个人都有自己的优点和长处，我们应该取长补短，才能不断进步。下面大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢？
（让同学们欣赏视频“优秀学生”。）
学生：（略）
老师：你打算怎样学习他们的优点呢？
学生：（略）
（可让同学们欣赏视频“虚心学习别人的长处和优点”，老师最后解释学生不明白的地方。）
老师：每个人都有自己的特点，都有自己的长处和短处，有短处也不可怕，我们可以改进，取长补短，让自己的短处变成长处，那样你就会变成大家喜欢的人。
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
主题教学思路
从学生给自己画像开始，引导学生探究自己具有什么特点、优点，并引导学生学会学习别人的长处。一个层面一个层面地展开，相互之间既有关联又相对独立。 特点里面就包含着优点，别人的优点反射出自己的不足。因此，教师不必将三个方面区分得清清楚楚，应重点启发、引导学生发表自己的想法、感受，让学生在相互 的交流中认识自己、了解他人，积极参与课堂活动，为后面的学习开创一个好的开端。