《我们的左邻右舍》教案设计

2018-09-26教案

  教学目标

  知识目标:使学生知道和认识我国周边的主要国家,以及这些国家的国名来历和国家的特点。

  能力目标:使学生通过教材范例去搜集整理资料了解更多的邻居国家。

  情感目标:培养学生热爱邻国的情感,激发学生了解邻国的兴趣。

  教学重点

  使学生了解认识我国周边的主要国家,以及这些国家的国名来历和国家的特点。

  教学难点

  培养学生热爱邻国的情感。

  教学流程

  活动一:地球村的邻居

  1、联系生活实际,说说你家的邻居。

  师:同学们,咱们相处有一段时间了,但还不是很了解你们,允许我采访一下,好吗?

  生(齐答):好。

  师:谁愿意第一个接受我的采访呢?

  师:请问你家住哪里呀?邻居多吗?你了解你的邻居吗?能说出他们的名字吗?

  生1:名都花园。我的邻居很多

  生2:我家在杨家湾。我和邻居很熟悉,关系很好,呵呵。

  生3:我的楼上是……;楼下是……!

  师小结:我们班上每位同学都代表一个家庭,都有自己的邻居,有熟悉的也有不了解的,那么我们中国作为一个大家庭,有没有我们的邻居呢?今天,我们就来学习——我们的左邻右舍。

  2、出示课件,导入课题:《我们的左邻右舍》。(教师相机板书课题)

  3、通过地图了解中国的邻居国家,并填写在课本上。

  师:请看大屏幕,在小组内快速找一找,我们中国的邻居叫什么,住在我们的什么方向?

  生:在小组内小声的交流自己找到的邻居国家名称及所在方向。

  师:接下来,我想和大家玩一个小游戏,看看你们的方向感如何,愿意参加么?

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