《综合练习8》教案

2018-09-27教案

  教学目标

  1、读准多音字;理解同一个字在不同句子中的不同意思。

  2、了解选择关系的关联词语“不是……而是……”,并根据提示把句子补充完整。

  3、培养独立阅读文章的能力,继续训练边读边思的阅读习惯。

  4、填写资料卡,继续训练整理信息的能力。

  5、了解名言的意思并记住它们。

  6、练习写好笔画较少的独体字。

教学难点

  1、了解选择关系的关联词语“不是……而是……”;训练用适当的关联句式来介绍文中的科学。

  2、通过阅读短文、完成练习和学当解说员等活动,了解煤的用途和形成过程,并在此过程中培养综合语文能力。

  3、归纳梳理本单元所介绍的生活中的科学知识,并用“因果”关系的句式进行介绍。训练信息整理和口头表达的能力。

教学过程

  一、拼读多音字

  1、有些汉字的读音不止一个,有两个或两个以上的读音,这个字就叫多音字。

  出示词语,自由拼读

  zháo dān xìn mò

  着火 担心 兴冲冲 吞没

  zhuó dàn xīn méi

  着落 挑担 兴奋 没有

  2、同桌合作,一人拼读,一人评点

  3、请若干对同桌当堂展示学习结果,并适时表扬。

  4、比比谁的读音准,注意句中的多音字

  (1)出示:

  今天,我兴冲冲地来到体育场观看足球比赛,当看到上海队先攻进一球时,我兴奋得跳了起来。

  假如妈妈今年暑假能带我去迪斯尼就好了。

  看到老人挑着沉沉的担子走在陡峭的山路上,我们不免有些担心。

  他学习目的很明确,本学期也的确刻苦学习了,所以期末考试取得了优异的成绩。

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