《松坊溪的冬天》优秀教案设计

2018-09-28教案

  北京版六年级语文上册教案设计《松坊溪的冬天》

  教学目标:

  1.有感情地朗读,感受松坊溪冬天景色之美,激发热爱祖国河山的思想感情。

  2.领略写作语言的色彩美,学习本文前后呼应、动静结合的写作技巧。

  教学难重点:

  1.让学生在读中感悟,通过语言文字的品味,感受松坊溪冬天的美。

  2.领略写作语言的色彩美,学习本文前后呼应、烘托的写作技巧。

  教学过程:

  一.激情导入

  同学们,冬天是守侯严寒、孕育明媚阳光的美好季节,一提到冬天,我们就会想起大自然赐予我们的礼物——雪,洁白飘逸的精灵,迈着轻盈的步子飞舞着,如片片花瓣飘飘扬扬,如缕缕柳絮轻歌曼舞。远看,一片银装素裹,天地相连。带着对雪的记忆,这节课,我们一起欣赏著名作家郭风笔下南方那如诗如画的冬日美景。

  二.精读课文,体味美景

  (一)用你最喜欢的读书方式,寻找课文中自己认为松坊溪的冬天最美的句子,边想像着画,边美美的读读,然后把你美的感受和小组同学说一说。

  (二)小组交流,师巡回指导

  (三)汇报

  师:谁来读一读你认为松坊溪的冬天最美的句子?怎么美?有什么感受?

  1.溪石,生读解,师助分析;引导想像;引读;

  过渡:是雪赋予了溪石如此圣洁的颜色,这到底是怎样的雪呢?生解答、出示课件。

  2.雪

  洁白的雪花漫天飞舞,纷纷扬扬,婀娜多姿,谁能带上这样的感受,通过朗读,把我们带到这美丽而神奇的飞雪世界!

  3,小结:溪上的白雪飘扬,舞姿翩翩,溪中千姿百态的溪石身披白衣,静卧水中,聆听水声,有动有静,给人一种动静结合的美感。引导想像,出示课件。

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