苏教版六年级数学测量物体的体积教案设计

2018-10-03教案

  教学目标:

  1、让学生运用等积变换的方法,以及联系某种物质的比重,通过测量相应物体的质量,计算其体积的方法,来测量和计算不规则物体的体积。

  2、培养学生的动手实践能力,提高学生综合运用数学知识和方法解决实际问题的水平。

 教学重点、难点:弄清测量的步骤,注意测量过程中的细节。体会测量中发现的规律的实质含义。

  教学准备:

  (1)圆柱体的玻璃容器1个,土豆1个,大小不同的铁块3块,天平1架。

  (2)学生合理分组,明确分工,强调合作。

  教学过程:

  一、基本练习:

  1、一个长20厘米、宽12厘米,高30厘米的长方体铁块和一个棱长为20厘米的正方体铁块熔铸成一个底面半径为30厘米的圆柱体,圆柱体的高是多少厘米?

  2、将3个不规则的铁块熔铸成一个底面直径为20厘米、高为30厘米的圆柱体,那么这3个不规则铁块的体积一共有多少立方厘米?

  二、动手测量

  (一)测量土豆的体积

  1、提问:怎样测量一个土豆的体积?

  2、组织交流测量方法与测量步骤。

  (1)准备好相应器材。

  (2)测量圆柱体容器底面直径,计算底面积。

  (3)在圆柱体容器中倒入适量的水,量出水的高度。

  (4)把土豆完全浸入容器中的水里,量出水面上升后的高度。

  (5)计算水的体积。

  3、按要求测量土豆体积。

  小组合作完成。

  4、小组交流汇报结果。

  三、测量铁块的体积

  1、先让学生用测量土豆的方法测量前两个不规则铁块的体积。

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