四年级美术上册《笔墨游戏——荷花》教案范文

2018-10-10教案

  教学目标:用清水和墨在生宣纸上能调出焦、浓、重、淡、清等深浅不同的墨色。中锋、侧锋是中国画最基本的用笔方法。知道荷花的基本画法。会运用清水调出不同的墨色。会运用中锋和侧锋这两种方法画荷花。体验中国画的笔墨变化,感受笔墨变化所带来的乐趣。丰富学生的审美感受,激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。

  教学重点:焦、浓、重、淡、清等墨色的调配,中锋、侧锋两种用笔方法,荷花的基本画法。

  教学难点:墨色的调配。

  学习材料:毛笔、墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘等。

  第一课时

  教学过程:

  一、组织教学

  二、讲授新课

  1、教师组织学生自己动手实验,用墨色在不同的纸上绘画。

  说一说纸上的墨色有什么变化。

  学生动手实验,并说出自己对中国画绘画的初步认识及笔墨的特性。感受中国画的表现特点,了解绘画工具的性能。

  2、教师演示,中锋与侧锋的运笔方法。

  3、演示墨色的几种变化(焦、浓、重、淡、清)。

  提问:说一说墨色有什么变化?怎样表现的?

  小结:中锋与侧锋是两种最基本的用笔方法。墨色的变化是通过水和墨调配出来的,它是中国画造型的基本手段之

  4、课件展示,欣赏画家潘天寿的作品《晴霞图》。

  组织学生讨论:指出画中的不同墨色变化。画中哪些地方运用了中锋与侧锋的运笔方法。

  揭示课题:笔墨游戏——荷花

  5、荷花的画法:

  (1)课件展示荷花照片与绘画作品比较。请学生分析绘画作品是怎样表现的。

  (2)展示荷花的叶、柄、花头各部分的画法。

  (3)欣赏学生作品,说一说他们是怎样画的。

  学生观察并跟教师一起练习。

  思考并回答问题。

  学生欣赏作品,小组交流讨论,汇报结果。

  学生观察与思考:如何用中国画表现荷花?

  认识用笔与用墨。了解中国画的基本知识。

  提高观察能力和分析能力。

  三、学生实践

  学习荷花的画法,培养分析能力。

  1.组织学生表现荷花。

  2.教师辅导:中锋与侧锋的运笔,调配墨色的变化。

  3.鼓励学生大胆实践。

  学生表现荷花,随时提出不明白的问题。

  提高中国画的表现能力,体验绘画过程的乐趣。

  四、欣赏评述:

  组织学生把作品挂起来,引导学生感受笔墨表现的快乐。表扬大家敢于表现、敢于创新、展示个性。

  1.学生自评,介绍自己的作品。

  2.学生互评,说说对他人作品的感受。

  提高欣赏能力,感受成功喜悦。

  第二课时

  一、组织教学

  二、展示上节课学生作品,学生评述

  三、课件展示不同时期的中国画作品(配合说明)。

  学生欣赏。开阔眼界,提高对中国画的兴趣,了解中国的传统绘画。

  四、鼓励学生创作

  五、学生创作

  六、欣赏评述

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