《材料妙用》美术教案

2018-10-10教案

  一、教学目标

  1.学生通过各种材料的收集与欣赏,充分感受材料的质感与美感。了解现代装饰对材料的运用。

  2.通过收集不同材料,开展探究尝试,互相交流,展开想象的翅膀创作一件或两件工艺作品,培养学生对材料灵活运用的能力,让学生学会对材料粘、折、剪、添等处理方法。

  2.重点、难点。

  重点:学生根据自己收集的材料,创作作品。

  难点:灵活的运用材料的质感,色彩等。

  三、教学设计

  课前准备

  (学生)收集各种材料、制作工具。

  (教师)古今中外一些艺术大师对材料运用的图片、课前布置学生收集各种材料。

  教学过程

  1.组织学生收集材料。

  教师根据各地的资源,请学生收集相关的材料(如贝壳、石头、树叶、废旧材料等)

  2.启发谈话,导入新课。

  (1)材料分类。

  第一种分类:自然原始材料,如:石头、贝壳、树叶等。人工材料,如可乐瓶、报纸、废旧零件等)

  第二种分类:纸类材料、布绳材料、竹木材料、泥石材料、泡塑材料、金属材料、废旧材料。

  (2)出示课题。

  今天这节课我们要用我们收集来的材料创作一幅作品。

  2.作品欣赏。

  大师作品:

  (1)出示毕加索的作品《吉他与啤酒杯》。

  分析:①作品用了什么材料?

  ②吉他与啤酒杯分别用了什么材料?

  ③作品表现了什么?

  (2)出示简·丁克利的作品《宇宙垃圾》。

  分析:①作品用了什么材料?

  ②作品表现了什么内容?

  学生作品

  引导学生欣赏教科书范作第28、第29页,看一看哪一个形状最好看的?他们分别是用什么材料做的?

  学生欣赏教材范作并自主思考其他制作方法。

  3.材料想象。

  分别出示麻袋、棕绳、树叶等材料,让学生来想象可以制作成什么物象?

  ——地面、头发、小树…

  4.粘贴技法的指导

  材料:①细小的:豆子、木屑、沙子…

  ②柔软的:布、纸、棕绳…

  ③块状的:铁钉、石头…

  粘贴方法:细小的、柔软的可以直接铺撒,在涂上胶水的纸上。块状的可以直接沾着胶水或双面胶粘上去。

  5.学生创作,教师指导。

  1.要求:(1)运用已有的材料创作一件工艺作品。

  (2)把握材料的综合运用。

  2.学生作画,教师巡回指导。

  3.学生作品展示和评价。

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