七年级地理上册《发达国家和发展中国家》教案设计(2)

2018-10-11教案

  过程:甲、乙两组学生之间模仿“南北对话”进行交流与合作,发展中国家间进行“南南合作”交流与合作。(要求学生注意记录)

  内容:把自己搜集到的图片和数据进行整理并分成发达和不够发达两大类。

  (1)甲组学生运用图片或数据说明发达国家的经济状况。

  (2)乙组学生运用图片或数据说明发展中国家的经济状况。

  (3)全体学生自由发挥:用其他事实说明发达国家与发展中国家间发展水平的差异。

  (4)各组学生提出各自所代表国家的优势和不足之处,并进行取长补短。(出示下表)

  发达国家

  经济增长率(%)

  发展中国家

  经济增长率(%)

  美国

  2.9

  中国

  11.0

  日本

  1.4

  新加坡

  8.7

  加拿大

  2.8

  韩国

  7.3

  德国

  1.4

  印度

  8.6

  法国

  1.5

  印尼

  7.2

  意大利

  1.2

  巴西

  4.2

  (5)学生读上表分析发达国家与发展中国家的发展速度的差异。

  (6)乙组学生提出发展中国家中各国的优势与不足,并进行取长补短。

  教师总结:(1)发达国家与发展中国家之间的人均国民生产总值、生活水平、生产力、进出口商品、对外贸易额等都存在着很大的差异。

  (2)发展中国家相互之间也存在着很大的悬殊,但多数发展中国家的发展速度都较快,如中国。

  活动三:寻求缩小国家及地区间的发展水平的差异,促进全球经济共同发展的道路。

  设计意图:营造氛围,放开学生思维,激发兴趣,树立世界各国共同发展的观念。  过程:(1)讨论国际上应该如何解决好这些国家及地区间的发展水平的差异。

  (2)提出自己的看法,教师作鼓励性评价。

  课外活动:家乡的巨变

  设计意图:了解家乡、认识家乡,从家乡的发展看祖国的发展

  内容:(1)以小组为单位,通过报刊、访谈和家庭调查等方式,搜集当地的资料,完成下表。

  20年前

  10年前

  现在

  设想10年后

  饮食

  居住

  交通状况

  着装

  其他

  (2)写出调查报告小论文“家乡的巨变”。

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