小学一年级语文下册《古诗诵读》教案

2018-10-13教案

  教学目标:

  1.能正确朗读,注意停顿,有一定节奏。

  2.了解古诗大意。

  3.背诵两首古诗。

  教学重难点:背诵这两首古诗

  教学过程:

  一、启发谈话,引入新课

  1.师:你能背哪些古诗?

  2.指名背诵,表扬鼓励。

  3.师:今天我们一起来学两首古诗。

  二、学第一首古诗

  1.师板书:惠崇《春江晚景》

  2.师:谁会读?(指名读,请小老师读)

  3.师:谁已经会读了?请他读一读(表扬)

  4.听老师读,说说你听到了什么?

  5.听录音,跟着读(两遍)

  6.再听老师读一读,自己轻轻地读一读

  7.师生合作读,一人读一行(提出不懂的字词,师揭示,引导学生用自己的话说说古诗大意。)

  8.生看图,师讲古诗大意:翠绿的竹子、粉红的桃花。春天,游水的鸭子最先知道江水已经变得暖和了。岸边的蒿草铺了一地,芦苇已抽出短短的芽,这时节正是河豚鱼长得最肥的时候。

  9.师:谁已经背出来了,请来试一试。(看图试背,师表扬鼓励)

  10.齐背古诗

  三、学第二首古诗

  1.板书:黄鹤楼送孟浩然之广陵(指名认读)

  2.诗的作者师谁呢?(李白)师板书

  3.会背的站起来背一背(表扬鼓励)

  4.听录音,想想你听到了什么?

  5.请小老师领读古诗(两遍)

  6.听录音,跟着读(注意停顿)

  7.生质疑问词,师揭示,生试讲古诗大意。

  8.生看图,师讲诗意:老朋友辞别了黄鹤楼,在繁华似锦的阳春三月顺流而下到扬州去。他乘坐的孤舟在碧蓝的天边不见了踪影,只看见滚滚的长江水浩浩荡荡地流向水天交接之处。

  9.指名背诵古诗

  四、复习巩固

  1.男生、女生分别朗读两首古诗。指名背诵。

  2.小组开展背古诗比赛,选出优胜者,表扬鼓励。

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