课文珍珠鸟的教案

2018-11-02教案

  教学目标:

  1、引导学生把握文章内容,领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理

  2、品味语言,学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方式。

  教学重难点:

  1、唤醒学生内心的爱的情感,引导他们联系自己生活实际,思考人和动物之间的关系。

  2、文章中融注喜爱之情的描写笔法和蕴涵的深刻哲理

  教学过程:

  导入并了解文章大意

  师:同学们肯定都希望和小朋友成为朋友,但要想和动物亲密无间是不太容易的,今天,我们来看看作家冯骥才是怎样和珍珠鸟交上朋友的,

  一 回忆:作者养的珍珠鸟前后最大的变化是什么?

  (开始:怕人 最后:趴在肩上)

  板书:怕人

  肩上睡着

  二 明晰我和珍珠鸟亲近的过程

  师:看来“我”真得很了不起,居然让这样一种“害怕人”的鸟,趴在肩头睡着了,那“我”是怎么做的呢?默读课文,画出文中交代“我”的举动的语句,并思考“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。

  生:默读课文(6分钟)

  师:“我”为珍珠鸟做了些什么?能让它最后趴在我的肩头睡着了。

  生:讨论回答

  怕 人

  挂在、蒙盖---------------轻松自在

  少 扒 开---------------伸出、瞅

  不 掀 开---------------探出脑袋

  不 管 它----------------不飞出去

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