六年级课文《月光曲》教案设计

2019-01-25教案

  【设计理念】

  弹得多纯熟啊!感情多深哪!

  ——如果去掉这写联想的语句,大家再读读。

  你感觉怎么样?(不美了)为什么?

  可见联想是理解艺术作品的很好的方法,生动的联想语句也能让读者从无声的文字中欣赏到有声的乐曲。

  6.于是课文写到(出示句子)——

  兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

  (板书“美妙”)

  多么美妙的琴声!

  这份美妙的感觉就来自乐曲让人感受到的自由和进步的力量,这就是音乐的魅力。

  四、欣赏乐曲,练笔运用

  同学们通过课文的学习,我们知道联想对于理解艺术作品的巨大作用,老师给大家带来了一首《森林狂想曲》,想不想听听?出示《森林狂想曲》——

  下面让我们欣赏这首曲子,闭上眼睛,边听边展开我们丰富的联想和想象!

  (一)学生听曲子,请两个学生谈听了乐曲,联想到了什么。

  (二)把丰富的联想化作生动的语句和大家分享是一件多么美妙的事。拿起你们手中的练习纸,写下你刚才的联想吧!

  (三)展示交流若干个作品(视时间而定),提示注意倾听,重点评价联想的丰富生动。

  五、布置作业,课外延伸

  同学们,这节课我们一起认识了富有爱心的乐圣贝多芬,一起感受了美妙的《月光曲》,欣赏艺术,用联想表现艺术的魅力其乐无穷,老师希望大家课后(出示作业)——

  作业:

  1.背诵第九自然段。

  2.听一首乐曲,运用联想和想象的方法写一写自己的感受。

  3.读《名人传》中的《贝多芬传》。

  【板书设计】

  联 想

  月光曲 ←——→ 美 妙

  语 言

  贝多芬 ←——→ 爱 心

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