写给实习老师的话

2020-07-04话语

写给实习老师的话范文

篇一:给实习老师的话

  给实习老师的话

一、 上课的前提:组织教学、管理学生(作为一个老师首先应掌握如何管理学生,因为一个乱糟糟的课堂,即使在好的老师,有在好的学问都无法正常开展教学)

  1、你碰到整个班级吵吵嚷嚷的时候你怎么办?

  2、你碰到个别学生不稳定的情绪你怎么办?

  3、你碰到各种各样的偶发事件你怎么办?

  4、你怎样调动学生的学习积极性?

  5、你怎样针对个别调皮的学生,采用合适的应对措施?

  6、你怎样引领全部学生随着你课堂安排有序进行教学?

  7、你怎样根据不同的实际情况,随时调整自己的思路?

二、 一般音乐课的课堂程序

  1、新颖的导入(学习导游)

  2、介绍歌曲

  对歌曲的时代背景、情感表现、向学生进行初步的介绍。因为音乐课不是单纯、简单的唱一唱歌曲就完事了的,而是要通过歌曲的演唱,陶冶学生的审美能力、道德情操、乃至于音乐素养。

  3、朗读歌词

  通过朗读歌词,让学生体会歌词的情感表达,为把歌曲唱的富有感染力做准备。

  一年级的小朋友唱《世上只有妈妈好》 跟中学生唱《世上只有妈妈好》 跟大学生唱《世上只有妈妈好》

  他们每个人对歌词的理解,以及通过他们自己的内心情感演唱出来的效果是决然不同的。 这就是歌词,所带给每个人,每个年龄阶层,所起到的不同感悟。

  4、节奏性练习

  这里的节奏性练习不能象我们师范学生那样专业的× × × ×那样,我们要根据每首歌曲采用灵活多样的、不同的节奏练习方式:

  低年级的:--------

  如《小雨沙沙》就用:沙、沙、沙沙、沙

  如《火车开了》就用:咔嚓、咔嚓、咔嚓

  如《小青蛙》就用:呱、呱呱、呱呱

  高年级的:-----

  有一个老师就用两个木棒,敲击节奏。

  ------还有一般节奏练习的时候,选取歌曲中重点、难点节奏乐句,比如:附点节奏、切分节奏,弱起节奏等等。

  5、唱歌谱(灵活机动)

  这里唱歌谱呢,要根据不同教材、不同课程标准、不同区域、不同学校的多种实际情况来进行。

  有的地区、有的学校是五线谱,从一年级就开始学习唱do、re、mi ;学唱音阶,那么我们就要在上课的时候唱出歌谱。

  有的地区的教育局教学研究机构,没有提倡说要唱出歌谱的那么我们也就不采用。 因为根据现有的教育部门的精神,好像不怎么要求去唱歌谱了。

  6、严格的、认真的、单纯的听一遍歌曲

  因为学生对于任何事物,第一次,看到、听到的绝对是最印象深刻的,所以要绝对保证学生认真的听第一遍歌曲。

  7、教唱和跟唱

  一般低年级的以教唱为主;就是老师和着钢琴唱一句,学生单独唱一句。重点乐句重点教唱。

  一般高年级的以跟唱为主;让学生直接跟着歌曲流畅地、快速地唱出来。跟唱的时候学生的声音要小,不能超过录音机放出的声音,要以听为主,唱为次。当然重点乐句重点教唱。

  8、学生对歌曲巩固练习

  轻声跟唱、小组唱、男女声唱、全部唱、几个人齐唱、等等

  9、分析、处理歌曲(就是专业歌手对歌曲的处理)

  就是根据不同歌曲的音调起伏、歌词的阴阳顿挫、情绪的舒展紧凑,让学生从专业的歌手角度去分析歌曲的细节,领会歌曲的微妙,从而演唱出来,以达到真正唱好歌曲、表现出歌曲的内涵。

  10、表现歌曲(采用多种多样的形式表现歌曲)

  有配上打击乐器:常见的有,小鼓、铃铛、三角铁、木鱼、等等

  有运用肢体动作表现歌曲,

  有边游戏边唱歌。

  就是怎样根据歌曲的实际,采用合适的表现手段让学生参与到歌曲中来。才让学生真正唱了歌曲,领会了歌曲、又能通过所领会的表现出歌曲。

  这些都是我自己的一些,经验,仅供各位参考!

  整个,我们的课堂教学,就像是一张雪白雪白的一张纸,大家就根据自己的不同情况,把这样一张白纸,描绘的五彩缤纷、绚丽多姿!

  最后,祝各位实习老师、未来的人类灵魂的工程师,

  祝你们在自己工作的岗位上,展现自己的人格魅力,挥洒自己的人生风采,体现自己的人生价值!

篇二:实习老师写给学生的话

  我可爱的学生,我感到很幸运,在你们还是孩子的时候,和你们相遇相识。相处的日子越久,就越发觉得你们可爱。你们身上有着许多非常宝贵的品质(也许你们自身没有察觉):天真、好奇、坦诚、直率……你们每个人都有着独一无二的个性和特质,你们是如此的艳丽阳光,老师也曾与你们一般青春过,那是七彩的花季,虽然离我愈来愈远,不过记忆依然那么清晰。和你们在一起的日子里,我常常被你们感动着:上课发言时显露的智慧、同学间的互帮互助、工作时的认真负责……看到你们表现出良好的品质,我总觉得很欣慰。

  我可爱的学生,你们要学会担当,没有任何的一件事可以成为我们犯错的理由。我们可以犯错,但我们不能犯同样的错。你今天可以打架,明天可以逃课上网,但你一定不能今天打完架明天又打架,今天逃课上网明天继续逃课上网! 我可爱的学生,越被人嘲笑的梦想,就越有实现的价值。请不要被别人看不起,更不要自己看不起自己。一时的挫折一时的委屈并不是你们甘于现状的借口,我希望我带过的学生都是有血性有憧憬的年轻人!

  我可爱的学生,请不要把颓废放在嘴边,这不是属于你们的东西,请你们远离!你们的年龄本该五光十色,为何要与灰色沾边?希望同学们永远保持好奇心和求知欲,考试是目前学习中不可避免的一个个小关卡,但学习的目的不应该只是为了应付考试。追求知识、追求真理是人类最了不起的地方之一。

  我可爱的学生,请你们挺直你们的腰!教室不是让你们变得慵懒的地方,请把你们喜欢趴在书桌上的习惯改掉!一个15-6岁的年轻人,你们凭什么抢了老太公老太婆的权利?

  我可爱的学生,请你们远离网络游戏。虚伪的东西不值得你们去留恋,现实中还有更值得你们去花费精力的东西,你们务必切记:远离网络游戏!

  我可爱的学生,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!三年的初中生活,必定是你们人生中一个很重要的阅历。在这里,你们会学到很多东西,你们会收获很多,当然,付出也不会很少!但你们一定要坚持住,坚持住!

  我可爱的学生啊,老师要谢谢你们,谢谢你们给我带来的欢乐。在你们的身上我看到了我当年的影子,呵呵……在你们身上,我看到了已经在我身上失去了的活力与不羁!你们是多么的灿烂!希望你们可以快快成长!

  实习经历对我内心的触动是很大的,也许是因为内敛,我没有明确表现出对你们的感情。就连之前同学问我什么时候走我都没有明确地说,因为我总觉得似乎说出了那个日子,分别就在眼前了。每次当我站在教室后面,叶老师说“我们请方老师……”,你们齐刷刷地转过头笑着看着我的场景,仿佛就在眼前。和你们一起

  早读,晨跑,听课,上课,在食堂看着你们吃饭,管理纪律,看着你们排队去上课,监督你们打扫卫生,你们的笑脸,你们一声声的“方老师”,这些琐碎的细节如今想来都成为了温暖的记忆。

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