举手吧幼儿园教育随笔

2020-06-26随笔

举手吧幼儿园教育随笔

  来到幼儿园已有一段时间,我发现每次点名字时,浩哲都不回应老师,甚至一听说点名字就赶紧低下头;班里的吴老师告诉我,不管用什么办法,他就是不说话,甚至在点名字时吓得流眼泪。为此,我特地询问孩子的奶奶,获知孩子从小由奶奶抚养,经常自己玩,也从不与小伙伴玩耍,至今为止,日常用语都不太会说。

  我们该怎么样才能让孩子走出自卑,变得活泼一点儿,愿意与人交流呢?经过讨论,我与吴老师商量了两个基本对策:首先,也是最重要的一点,就是消除孩子的自卑感,在幼儿园努力发现孩子的点滴进步,多表扬、鼓励孩子,给他营造一个宽松温馨的生活环境;其次,多与孩子交流,给孩子们建立一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的语言环境。

  于是,我们不再难为浩哲说话,而是在点名字前特地与他交流,告诉孩子,不会说话,我们就先举手吧!

  两个星期后,我们的'付出终于有了收获,浩哲开口了,脸上也渐渐露出笑容,而我们坚信:孩子会越来越棒,浩哲,加油!

  这件事情教育我;遇到事情,一定要弄清根源,做到个别孩子个别对待,以幼儿的现有水平为基本点,寻找孩子的最近发展区,这样才能更好地帮助孩子解决问题,获得提高!

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