《新型玻璃》教学随笔

2018-07-17随笔

  《新型玻璃》是一篇常识性说明文,常识性说明文是小学语文教材的重要组成部分。下面是《新型玻璃》教学随笔的内容,欢迎阅读!

  对于小学生来说,创新学习就是使学生的学习过程成为培养其创新意识、创新能力的过程,也就是开发学生多方面潜能的过程。那么,如何在课堂教学中实施创新教学呢?在《新型玻璃》的教学中我是这样做的。

一、激趣导入

  上课一开始我首先问大家:“你们在电视中看到过广告吗?”同学们不约而同地回答:“看过。”我接着问:“你最喜欢的广告是什么呢?”同学们纷纷举手回答。有的说:“脑白金,年轻态。”有的说:“晶晶亮,透心凉──雪碧。”有的说:“脑轻松──轻松一点,读书考试胜人一筹。”……然后我又问:“你们想不想也当一回广告人呢?”同学们个个跃跃欲试。最后,我把学生分成了几个小组,每个小组就是一个“广告公司”,由组长担任“广告公司”的“老板”,同时提出要求:

  1、认真阅读课文,遇到疑难,同学之间相互讨论解决。

  2、了解每一种新型玻璃的特点和用途,然后讨论写广告语。

  3、广告语要写得简洁、明白。

  同学们在“老板”的带领下,开始认真学习、讨论、拟写广告词。

二、举行“广告发布会”

  在小组学习讨论的基础上,要求每个小组推选一名学生作为代表进行交流,评选最佳广告语。同时,提出评论的标准:说清新型玻璃的特点、作用。代表们纷纷上台亮出他们小组的广告语。以下略举几则广告语:

  “有了夹丝网防盗玻璃,请把心放回原处。”“夹丝玻璃,安全可靠。”“想拥有自动窗帘吗?请用变色玻璃。”“冬暖夏凉,吸热玻璃。”“隔音玻璃,给你带来宁静的世界。”

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