今天怎样做教师

2018-07-21随笔

  亲爱的老师,眼镜下是您深邃的目光,课堂上是你铿锵的演讲,讲台上是您健硕的脚步,梦境里是你熟悉的面庞。下面是小编分享的今天怎样做教师的随笔,欢迎大家阅读!

  今天看了肖远骑的《今天怎样做教师》,让我大失所望:原以为对教师有所指导,不想也是空洞的说教,主要观点有三:教师要有严谨的工作作风,教师要有远大的职业情怀,教师要有良好的阅读习惯。他的文章应该叫做《教师职业要求一二三》(加了阅读要求而已),或者叫做《今天教师要做什么》。这是站在领导的角度的阿谀溜须的官僚文章。至于“今天怎样做教师”,必须深入教师,了解教师的想法,才有发言权。随着代课教师的清退,学校布局的调整,均衡教育的乱均衡,教师的工资的空调,教师的经济地位、社会地位的直线下降,“今天怎样做教师”这一问题的关键是教师想不想做好教师,教师能不能做好教师。

  “今天怎样做教师”首先要解决教师的思想问题,那就是想不想做好老师。教师有三种境界:一是以育人为乐,不计得失;二是以教书为职业,利大劲足;三是以教书为副业,混混而已。第一种人是汪金权之类的神一样的英模教师,他们不计个人得失,不求名不求利,以帮助学生成长为乐、以学生的成就为乐、以学生之乐为乐,这样的教师少之又少,所以,媒体对发掘出的这类教师大书特书,这是应该的。这类教师为什么少,这值得我们的政府及领导者反思!第二种人是教师的绝大部分,教书是他们的主要经济来源,是他们赖以生存、生活的基础、是他们的职业,报酬丰厚时干劲十足,收入微薄是心灰意懒,这一心态不止教师如此,从事任何职业的绝大部分人都是如此。既是大部分,政府就不应该只是给教师戴上“天底下最光辉的职业”的精神枷锁,唱着提高教师工资待遇、提高教师社会地位的空调,做着补助“贫困学生”(大部分比教师家庭收入高的“贫困学生”)、改善教学设施而忽视教师待遇的增加教育投入的废事。第三种人是教师的极少部分人,这类教师,要么是家庭有其他主要收入,要么是准备改行,教书,对他们来说只不过是副业,赖以混日子的依靠,只不过是“鸡肋”而已--食之有味,弃之无肉!他们根本不想做好教师!

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