孩子多一些爱心吧幼儿教师教育随笔

2018-11-25随笔

  散步的时候,丽丽看见一只蚂蚁,叫了一声:“蚂蚁,有一只大蚂蚁。”我还没来不及做什么反应,就看见她“啪”的一脚踩死了。

  这样一种情况,如果你在意的话,在幼儿园的一日生活中是比较常见的,。

  也许这只是一个及其简单的反应动作,但是,我觉得那是多么的令人遗憾,孩子,你不应该有这样的反应啊!这也许和我的性格有关系吧,看见这样的情况,我心里十分的难过。于是,我决定对本班的幼儿进行“爱的教育”。确切的说,应该是把教育融入了幼儿的日常生活中。

  我所指的爱,不是很复杂的包括较多情感在内的爱,只是由对小动物的爱,而升华到对人的爱,对生命的爱。在解释的简单一些,就是让小朋友对一些小昆虫小动物抱有怜悯之心,有爱心。逐渐学习关心身边的人以及对生命有敬畏之情。

  我想,我所做的并不多,只是时常几句简单的话提醒,并组织简短的谈话活动、观看一些关于昆虫动物的动画片等等,使幼儿对其产生兴趣和喜爱之情。接下来简单介绍一下这个“爱之教育”的过程。

  记得之前有一次做早操的时候,拉拉看见地上有一只蜘蛛,他很兴奋,大喊起来:“蜘蛛,有蜘蛛,一只蜘蛛,哈哈哈。”听见他喊声我就知道接下来会发生什么事情,他果然一脚踩下去,因为离得比较近,所以我及时拉住,一边说:“别踩。”他呆了一下,看了我一眼,把脚放了下来。这也引起了其他小朋友的注意,纷纷跑过来看。我对大家说:“蜘蛛也是一个小小的生命呀,他也有爸爸妈妈和宝宝呀,如果我们把它踩死了,他可不可怜啊?”孩子们异口同声的回应我表示很可怜。我想,希望你们是真的觉得可怜才好。

  说接下来是一次健康活动,拉拉又叫起来:“蜘蛛,有蜘蛛。”感觉这句话很耳熟,当我反应过来的时候他已经踩下去了,但是巧的是目标没有瞄准还是鞋子空隙大,没踩死。我松了口气,他抬起头悄悄看了我一下,然后表情尴尬的站在那里不动了。我又赶紧发挥小朋友的爱心,为这只可怜的小蜘蛛争取同情。

  说起来还真是巧,这蜘蛛与拉拉好像有什么不解之缘似的,前几天的健康活动时候,他又发现了蜘蛛,这一次,他不再踩死它,而是静静地蹲下来仔细的观察起来了,显得很有兴趣,一只手指还跟着蜘蛛的路线指来指去。我叫他来参加活动,他过来了,一会不注意的时候又跑过去蹲着看,引起了许多孩子的注意。活动还因此中断了一会。

  这次,我领用空余的时间和幼儿组织了一次谈话活动,说说自己知道哪些昆虫的名字,还看见过什么样子的昆虫,这些昆虫有什么特点,他们吃什么等等。什么昆虫最好,最漂亮?自己喜欢什么昆虫等等。让幼儿对小昆虫产生兴趣以及怜悯之心。在这以后,几乎很少听见孩子大叫着踩死虫子,多数是讨论虫子的名称,它吃什么,有什么特点等等。说明已经起到一定的作用了。

  春天是养蚕的季节,这是培养孩子爱心的良好时机,把班级中的蚕宝宝分发给一些幼儿回家饲养,有助于培养幼儿的爱心与责任心。班级中也放置一些有助于幼儿即时的观察,发现了解蚕的蜕变过程,这是十分直观的,直接有效的培养了幼儿的兴趣与爱心。

  另外是利用幼儿生活中发生的事情来做教育话题,如:班中的阳阳在吃饭的时候突然哭了起来,令人十分费解,后来才知道,他家的小狗被车压死了,想起这件事情他就忍不住伤心起来。教师可以利用这个时机进行教育:“小狗被真的很可怜,老师听了也觉得很难过,阳阳真是个有爱心的小朋友,以后在照顾小动物的时候更细心一些就好了。你们同意老师说的话吗?”旁边的几个小朋友也纷纷表示很可怜,安慰着阳阳叫他不要哭。

  后来也经常组织幼儿观看一些有关于爱护动物的视频短片,让幼儿知道,许多动物已经灭绝了,世界上再也没有他们的存在,还有很多动物濒临灭绝。虽然现在身边有的动物数量很多,但是如果没有一颗宽容、友爱的心,迟早这些动物都将会灭绝的一天。那么我们的世界将会是什么样子呢?虽然这些小小的“爱的教育”一时半会可能并不能起到多少作用,但是会在孩子们的心中留下痕迹,会对他们将来的情感与人格的塑造形成一定的影响。

上一篇:相信你会学习幼儿教师教育随笔下一篇:感动幼儿教师教育随笔