幼儿教师教育随笔:沟通,是拉近心灵的桥梁

2018-11-30随笔

  沟通,是拉近人和人之间关系的桥梁,它能让两颗心紧密的联系到一起,让人与人之间的距离变得更近。在幼儿园中,存在着两种孩子,一种是安静沉稳型,一种是活泼好动型。相比之下大多数人都会喜欢第一种,但我觉得,孩子就是孩子,生来天真善良,我们不能因为表象而偏向孩子,对于那些过于活泼爱动的孩子,我们要因材施教,找到合适的方法,选准切入点,通过意识引导而使其行为产生循序渐进的变化。

  我带的班级里就有这么一位,它不仅活泼爱动,而且常常给老师制造一些“恶作剧”,比如,在大家一起站队时,他就会满场乱跑,让老师追来追去,还很高兴,累的老师气喘吁吁;教学活动中他不是时不时的去厕所溜达,就是跑到区角里玩玩具。他的妈妈也很发愁,说我平时工作忙,他从小是跟着奶奶一起长大的,你也知道老人都比较疼孩子,他真的是太调皮了,老师你对他严厉一点。

  怎样正确的引导这位“自由人”呢?我的切入点是找优点,并且及时鼓励。在一段时间的观察中,我发现他很聪明,也爱管闲事,他看到老师来了,会去帮老师开门,离园的时候会帮老师收板凳,发现谁没喝水会赶快的跑来告诉我。

  我发现,他还特别的细心,有小朋友没来幼儿园,他总能第一个发现。一次次的发现,让我对这个孩子有了新的认识,一次次的鼓励给了他自信,他感受到了老师对他的喜爱,从而使他产生了更多的成功体验。不到一个与的时间,他的进步可不小,也不再是妈妈眼里的那个“自由人”了。

  记得一位专家这样讲过,“要善于发现孩子的闪光点及独特价值,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心。

  换一种目光看孩子,换种方式与孩子沟通,将会带来意想不到的收获。

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