小学生日记范文【2】
我们班有位同学说：“写日记是一种享受。”可我不这样认为，我觉得日记不但是一种享受，还是一种快乐。
我的日记是一个诉说箱，我把不好的，好的或者开心的，痛苦的都写在里面。老师规定，每个星期写日记1--2篇，长久写，我也写惯了，不觉得辛苦，反而觉得幸福、快乐。
日记本是我的老朋友，好伙伴。不开心时翻开日记本看看快乐的事情，想想美好的事情，好让不开心的事情烟消云散。
从三年级到现在，我的日记记了好几本。平时，我总爱翻阅她们，往日的快乐，时时温暖我的心。我非常珍爱她们，她们是我生活中快乐的宝藏。
同学们，不要讨厌日记，她能带给你欢乐，带给你幸福，每当翻阅起自己的日记，回忆起自己的趣事那多开心，这就是一种享受!
小学生日记范文【3】
第二次悬腕
今天，我在陈老师那儿体会到了什么叫难!但我还是坚持了下来。
我推开房门，冰寒的空气扑面而来，其中夹杂着清香的“一得阁墨汁”，我立即有点不安起来。果然，我的预感是对的，上学期刚学过“悬腕”姿势，又来重试一次了!写过15分钟的硬笔字后，我们将凳子插进桌肚里，看完老师的示范，就开始站着写毛笔字了。第一字笔画太粗，控制地不好。第二个的字在转弯时，把那儿写破了，第三个终于好了一点点。
一小时后，陈老师说可以坐下来写了，可我们几个剩下的“钢人”似乎不累似的，仍然站着写。后来，陈老师又重复了一遍，可我们动都没动一下，本来我想放弃，可想到我写日记的毅力时，就又坚持了下来，脚后跟早已酸痛，可我们几个还不想放弃，陈老师笑着说：“小英雄，呵。”
音乐课上的“糗事”
“哈哈哈哈......”咦，这是哪个教室传来的笑声?不用说了，肯定是我们教室里传来的令人发笑的“糗事”啦!
今天下午，在音乐教室的我们正在喝道《隆里格隆》这首歌。音乐老师问：“请问这首歌里有什么打击乐器呀?”我们一个个都举起了手。“李晨，你说!”李晨?“啊哈哈哈哈......”班里一阵爆笑。“哦，马晨，你来!”班级里的同学们像听了命令似的马上停止了笑。
大家意犹未尽，“哎哟，我的屁股!”不知谁喊了一声，我们又传出一阵爆笑，老师也跟着笑，笑得连大白牙都露了出来。那同学脸“唰”的一下红了起来，头也跟着低了下来。有的人指着他笑，有的人捂嘴窃笑。
“叮铃铃”下课了，我们的笑声仍然响彻云霄。
最强比赛
今天是最强手脑比赛，我们集训队的同学都要参加。听到这个消息我们又开心又紧张。
早上，我们就去了三楼会议室。然后被告知是彩排，于是我们不紧不慢的走上台去。我以为彩排肯定比较简单，没想到这么难，我们几乎全军覆没了。陈老师让我们一定要放松，不能紧张这样才能全对。我们默默的记下了老师的话。可是到了下午，我突然紧张了起来。想到是教育局的领导亲自出题，我就怕自己出错。
下午我们上台了，刚开始我发挥的很好，一题也没错，但是到领导报题的环节了，我莫名的紧张起来，越紧张越出错，结果领导报的三题我都错了。唉!后悔死了，怎么我就不能克服我的紧张情绪呢!最强手脑的比赛很快就结束了，领导还给我们发了奖品。今天我们集训队的同学都很开心。
我的钢笔有”魔力“
今天上午下课的时候，梁家乐的钢笔突然没油了，于是我就借他钢笔用。
当梁家乐在习字册上刚写几个字时，他就不禁赞叹道：“你这钢笔有魔力，你写字好看，我拿这支钢笔写字也好看!”看着他的字的却有了进步，我平静地说：“怎么可能呢，你写字好看，是因为你每天练字有效果了!”这时的梁家乐还一直沉浸在魔力中，嘴连连说道：“你的笔有魔力，你的笔有魔力，我一定要多写写，我一定要多写写……”旁边的同学听了他说的话偷偷地笑起来，梁家乐发现了不以为然，还继续说个不停，直到口干舌燥，他才住口，但最后还是冒了一句：“你的笔的却有非常强大的魔力!”
梁家乐真有趣，拿我钢笔写出来的字好看，就说我的钢笔有魔力，自己却不想想是否是自己写字有进步的原因!
打嗝真讨厌
“额!额!”哎!怎么老是打嗝啊!待会上课怎么回答问题啊!
“叮铃铃!叮铃铃!”末日到了，这节课肯定要站着了。
“夕阳渐渐西……额……沉，晚霞……额……映红了天空……”
终于读完了，接下来就要回答问题了，老天保佑，别叫我啊!不然我可就出丑了，我可不想在大家面前打嗝。
果然，老师把我叫起来了，但我居然没打嗝，难道是我被吓好了，可是没过一会儿，我又打起了嗝。
久而久之，我都想睡了，晕晕乎乎，还有点难受，我努力想睁大，可眼皮一点也不争气，一会又眯上了，反反复复，不行，现在决不能睡觉，但是腿软了，控制不住想坐下，挣扎了一会儿，“叮铃铃!”终于下课铃，我立马睡在了桌上，“额!额!”，但讨厌的打嗝把我给吵醒了。
哎呀!打嗝呀!打嗝，你不要再缠着我了。!