那天，按约定的时间走进办公室，发现里面只有班主任和W。W拿着纸和笔，已做好了一切准备。我不知道他为什么愿意帮我，很大程度上是不好拒绝班主任吧？虽然班主任对他也是宠爱有加。我的目光在他脸上停留了3秒钟。这才发现，原来他有着一张漫画里的男主角才有的帅得一塌糊涂的脸。我的心动了一下，却感到浑身不自在。他用坦然的目光询问我，可以开始了吧？我找了个蹩脚的借口，征得班主任的同意后迅速离开了。第一次补习就这样被我扼杀了。我以为这是结束，没想到它酝酿了下一次更加周密的开始。
第三天，班主任又找到我，说W找到了一个更好的方法：他每天把要讲的知识点都写在笔记本上，我看后有什么不懂的，可以写在笔记本上问他。这倒的确是个不错的办法！并非我不想学好数学，也不是我不接受别人的好意。实在是不想他在老师的压力下，不得不把宝贵的时间浪费在我这儿。在复读班，谁不是恨不得把一分钟掰成两半用？另外，我内心也有一份说不清道不明的害怕。他的优秀，让我不敢接近。老师又强调，教学互长。帮我补习的同时，也是对他自己知识掌握情况的一个检测，也有利于他自身的提高。我唯有点头。他们比我对自己的学习考虑得还多，我还能捣乱吗？最后，班主任还笑着说，如果W“偷懒”了，就告诉他。面对这两份浓浓的关心，我唯有点头。他们比我对自己的学习考虑得还多，我还能拒绝吗？
W果然不仅守约，而且很负责。看着笔记本上条理清晰的知识点，细心而深入浅出的讲解，我再次为他的才华折服。他已经列好了每日的补习计划，为时3个月，到高考前十天止。少了数学这个拦路虎，我可以把另一半精力放在其它学科上，成绩开始有了大的起色。只是，直到现在，我都刻意地没与他讲一句话，好在他也比较配合。于是，连补习笔记本，都是每天由中间的同学传来传去。虽然心里对他充满了佩服与感激！我还是不知道，在这很多人都自顾不暇的紧急关头，他为什么愿意如此费心费力地帮我。终于有一天，我还是不能心安理得地，没有任何回报地享受这一切。我决定征求他的意见，让他放弃，全心全意地去追逐他自己的梦。尽管我是那么地害怕，再独自去与那只拦路虎抗衡……