高考中常见古代诗歌题材分类

2020-07-31诗歌

高考中常见古代诗歌题材分类

  古诗是高考必考内容。下面小编为大家整理了高考中常见古代诗歌题材分类,希望能帮到大家!

  高考中常见古代诗歌题材分类

  1、思乡怀人    2、写景咏物

  3、忧国伤时    4、咏史怀古

  5、赠友送别    6、羁旅行役

  7、山水田园    8、边塞征战

  9、生活杂感    10、爱情

  11、建功立业   12、悼亡游仙

1.思乡怀人诗

  思乡指客居在外的人思念家乡亲人,怀人指怀念异地的亲朋好友,思妇闺情诗也在此外。常用艺术手法有借物抒情、借暾抒情、直抒胸臆、虚实结合、细节描写、想象、用典、修辞等。常见的意象有杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、双鲤、尺素、梅花、燕子等。

  例1.《闻雁》(韦应物)

  故园渺何处,归思方悠哉。

  淮南秋雨夜,高斋闻雁来。

  《寒塘》(赵嘏)

  晓发梳临水,寒塘坐见秋。

  乡心正无限,一雁度南楼。

  两首诗都写到雁,雁是候鸟,春秋迁徙。秋天,大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁。

  例2.《邯郸冬至夜思家》(白居易)

  邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

  想得家中夜深坐,还应说着远行人。

  作者通过一幅想象的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”。其中“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”,显得形影相吊,充分反映出作者思家时的一种孤寂之情。

2.写景咏物诗

  这类诗作,多以自然界的景物为写作对象,在景物中寄寓诗人的情感,表达诗人的志向。常见的艺术手法有借景抒情、情景交融、象征(托物言志)、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等。

  例3.《春行即兴》(李华)

  宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。

  芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。

  这首诗写了作者“春行”时的所见所闻;有草有木,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

  例4.《蝉》(虞世南)

  垂绥饮清露,流响出疏桐。

  居高声自远,非是藉秋风。

  作者托物寓意,借蝉的形状和生活习性表明立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭藉,自能声名远播,表达出对人的高尚品格的热情赞美。

  咏物诗赏析要注意的问题

  1、概括所咏事物的特征。

  2、体会作者所言之“志”(思想、感情、志向、情趣、爱好、愿望)。

  3、表达技巧——象征、托物言志、以物喻人、拟人、比喻、正面描写、侧面烘托等

3.忧国伤时诗

  这类诗抨击统治者醉生梦死、荒淫无耻的腐化生活,关心人民的疾苦,对劳动者寄寓了深切同情,忧虑时局,呼唤光明,表达了炽热的爱国情怀。常见手法有直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托等。常见意象有神州、山河、草木、征夫、烽火、田稼等。

  例5.《江阴浮远堂》(戴复古)

  横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。

  最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。

  这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。

4.咏史怀古诗

  这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论,托古讽今,抒发昔盛今衰的伤感;有的孤影自怜,感慨自身,抒发怀才不遇的感慨,表达了自己追慕古贤,意欲建功立业的理想。常用艺术手法有借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、用典、修辞等。用于此类诗的意象有黍离、商女、明月、城池、流水、野草、燕子等。

  例6.《江城子》(欧阳修)

  晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗逐逝波声。空有姑苏台上月,如西子镜,照江城。

  这首词明写眼前实景,暗寓历史沧桑。词中“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色,暗指六朝帝王被历史无情地淘汰,他们荒淫奢侈的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华逝去,只剩月亮高挂,暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。

  咏史诗赏析要注意的问题

  ①要弄清史实,作者“怀”什么“古”;

  ②要体会意图,作者为什么怀古;

  ③要领悟感情,作者在怀古中表达了什么感情;A、称颂、仰慕英雄  B、以古讽今,讽谕现实;昔盛今衰的黍离之悲   C、自比自况,感慨个人遭遇;抒怀才不遇、报国无门的情感等D 、不要重蹈前人覆辙。如:杜甫《咏怀古迹》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

  ④要分析写法,特别要注意分析典故。

5.赠友送别诗

  这类诗多抒写离情别绪,抒发别离的孤苦,表达对朋友亲人或爱人的依恋,对人间种种美好情感的珍惜。或互相勉励,表明心志。常见手法有直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等。用于本类诗的意象有阳关、长亭、劳歌、南浦、柳岸、流水等。

  例7.《赋得暮雨送李胄》(韦应物)

  楚江微雨里,建业暮钟时。

  漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

  海门深不见,浦树远含滋。

  相送情无限,沾襟比散丝。

  这首送别诗主要篇幅是写景,将离别之情寓于这些景中。黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边,看到船帆被细雨打湿而变重,鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润,情与景巧妙妙地结合,表达了诗人的送别之情。

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