姥姥的剪纸语文说课稿

2018-07-20剪纸

  教学过程:

  第一部分:浓缩语词,把课文读薄

  一度浓缩,把课文读成几个句子

  师:同学们,今天我们一起来学习一篇课文,题目叫《姥姥的剪纸》。看老师写课题。(师一笔一画地板书:姥姥的剪纸,字迹端庄秀美。)

  师:作者的名字很好听,叫做笑源。北方人管外婆叫姥姥,口语就一个字——姥,叫起来很亲切。我们一起学着笑源,来叫一声,姥姥。

  生:(齐)姥姥。

  师(微笑地示意一学生):你来叫声,注意儿化。

  生:姥姥。

  师:你再来叫,就叫一个字。

  生:姥。

  师:好听!挺亲切的。同学们,笑源的姥姥还有一样拿手绝活儿呢!那就是——剪纸。

  师:课文预习过了吗?读了几遍?(学生回答略。)现在请大家在课堂上再读一遍课文,这篇课文生字新词比较多,特别还有几个多音字,要力争把它们读准确,把课文读通顺,边读边思考:围绕着剪纸,作者回忆了他和姥姥的哪些往事?明白吗?好的,放开声音,按自己的节奏读,开始。(学生自由读课文。)

  师:大家读得很投入,我发现有的同学读着读着,就忍不住抿着小嘴笑了起来,看来,你们被文中的“我”和姥姥吸引住了。好,先来检查一下大家生字新词学得怎样?请看大屏幕。

  (大屏幕出示两组词语,左边一组:啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽;右边一组:左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。)

  师:屏幕上有两组词语,左边一组,右边一组,大家一组一组地自己先读读。(学生自由读。)

  师:来,谁来读左边的这组词语?

  生:啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽。

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