说课稿 篇9
一、说教材：
教材分析：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做钻爬的动作，钻山洞、爬地垫及扮演黑猫警长。因此我在中班设计了“接送小动物”的健康活动沿直线、穿过各种障碍、阻挡敌人的袭击，以减少对身游戏的难度。有效发展幼儿的各种能力。黑猫警长和白猫队员及动物是幼儿平日喜欢的，本次健康活动利用黑猫警长和白猫队员及动物作为幼儿游戏的对象，通过幼儿以任务的形势尝试沿直线快跑、穿过各种障碍，让幼儿在玩中学，学中玩。同时培养幼儿勇于挑战的精神。
目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据中班幼儿年龄特点和实际情况，以《幼儿学前纲要》为依据，确立了能力、认知、情感方面的目标，本节课共设计了三个目标
1、让幼儿练习直线快跑，提高幼儿自身的平衡力；
2、培养幼儿的合作意识；
3、能加强幼儿积极锻炼身体的意识；对于中班的幼儿对于钻山洞、过独木桥、趟过小河并不陌生。
我经常发现有许多幼儿从拱形门钻过，但却不能很好的掌握钻过的动作，不不会把身子放低。动作还不够熟练和巩固，在复杂的变化的条件下，动作易变形，从而出现有些幼儿落地时脸，影响了钻的安全性。因此教学中我注意：继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，不断提高动作质量。在活动中，着力巩固幼儿钻山洞的正确姿势，以增加钻时的安全性。
活动难点：穿越过各种障碍。当障碍创设到一定程度时，幼儿会产生一定的害怕，这时需要老师鼓励他们勇于挑战、提醒他们注意要领。同时老师也要根据幼儿的年龄特点，穿越过各种障碍，使活动呈现出挑战性和活动性。寓教育于实际操作和游戏中。
三、说活动准备：
1、空间准备：创设多个尝试区。
2、物质准备：平衡木（椅子）、山洞（拱形门）、崎岖的路（垫子）、小动物（玩具）、头饰（黑猫警长和白猫 队员）、磁带
四、说教法
整个教学活动中始终体现纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维，发展其能力。活动中我主要采用了以下教学法。
1、演示法：教师在幼儿在尝试任务前的准备，引导幼儿掌握正确的要领。教师把正确的按直线快跑、窜过各种障碍、阻挡敌人袭击方法演示给幼儿，帮助他们获得一定的理解。
2、激励法：
3、交流讨论法：通过练习、集中交流，再练习再交流，使教师和幼儿共同发现问题，及时解决问题。对活动中出现的不正确姿势、和特殊情况师生共同探讨使之得到经验的积累和提高。
4、自主探索法；活动安排了三次探索，第一次，按直线快跑的方法将动物转移出森林。第二次探索，穿越过各种障碍将动物送往医院。第三次探索，接动物出院。三次探索的活动目的不同，内容不同，在对保护的要求上也逐层深入，体现了一节课中层层递进的要求。
5、观察法：教师通过观察幼儿分散练习，纠正部分幼儿不到位的姿势，引导幼儿想出不同方法。及时对勇敢的幼儿加以鼓励。
6、对比法：在集中展示的时候，教师通过邀请个别示范，通过对比展示，让幼儿发现正确完成任务方法。此外我还采用了重复练习法、问题设置法、动静交替法对活动加以整合，使幼儿在尝试练习及接受人物的过程中获得愉悦的经验。
7、游戏法：在整个教育活动中，以游戏贯穿于整个内容，使幼儿觉得这个教育活动充满诱惑，能积极的参与到这个活动中去。
五、说学法
以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与活动，不仅提高了认识、锻炼了能力，更让幼儿体会到了成功的喜悦。本次活动采用了以下学法。
1、尝试法：在活动中我鼓励幼儿尝试接受任务前的训练，使幼儿在参与活动时能正确的、快速的完成任务，当然幼儿在练习过程中会发现问题：穿越障碍的时候姿势的掌握。选择正确的位置的合适性，他们不断调整自己的方法，自己借鉴同伴的 经验。尝试用正确的完成任务。
2、体验法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。我想这次健康活动“接送动物”一定会对幼儿留下深刻的印象，其中的快乐，和勇于挑战的精神也将会永远让他们回忆。与此同时他们不仅学会了本领，也会回忆与同伴老师一起游戏的情景，从而进一步体验成功的乐趣。
六、说过程
我采用环环相扣来组织此活动程序。活动流程为：
组织幼儿进行准备活动——进行游戏——放松运动。
1、开始部分：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿“沿直线快跑→走过平衡木→钻过山洞→趟过小河→爬过山路→沿直线快跑）；让幼儿熟悉活动前的内容，能为活动打下基础。
2、基础部分：让幼儿尝试按直线快跑、穿越各种障碍、合作阻挡敌人袭击展开各个游戏，鼓励幼儿能勇敢的接受任务，完成任务；整个活动以游戏为主，对幼儿充满诱惑。
3、结束部分：教师带领幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并和动物进行交流，培养幼儿爱动物的情感。
反思
说课稿 篇10
一、教材分析
本课是自编教材，是根据我校研究的市级课题：《将博物馆资源充分融入到小学美术教学中》来设计的。在教材上归属于造型表现领域，皮影戏是我国一种历史悠久的民间艺术形式，新的美术课程标准，对弘扬优秀的中华传统文化、民族民间文化给予了高度的重视，本课设计意图在于民间传统文化的传承，让学生了解中国皮影的历史、发展与传播、，了解皮影的艺术特色，感受皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美。培养学生的动手能力、审美能力、协作能力。激发学生对中国民族文化的热爱之情，增强传承、发展中国民族文化的责任感、自豪感，并且让学生从中感受制作、玩耍皮影的乐趣。
二、教法分析
本课我主要采取了观察欣赏、思考分析;创设情景,尝试表演;分组探究,分工合作等教学方法，以学生为主体，让学生主动参与教学活动，注重学生的体验与感受。学生在欣赏、玩耍、尝试、探究中突破本课的重难点。
1、观察欣赏,思考分析法
本课首先是请学生欣赏老师自制的皮影玩具表演，激发学生的学习兴趣，并引出本课学习主题——皮影，通过多媒体介绍川北皮影，让学生对皮影有一个初步的印象，教师再引导学生观察、欣赏几件皮影，由面到点的分析概括出皮影的造型、色彩、纹样特点。
2、创设情景,尝试表演法
为了让学生理解皮影动作的特点，创设了让学生模仿皮影舞蹈的环节，学生在理解皮影动作的同时，又体验到表演的快乐，激发学生对皮影探究的欲望。为了让学生理解皮影是怎么动起来的，老师请学生上台尝试玩皮影，学生在玩耍的过程中解决问题，学生学得直观，学得有兴趣。
3、分组探究,分工合作法
在讲皮影制作的环节，我采用了让学生分组探究的教学方法，让学生自己去研究在皮影制作过程中会遇到的几个问题，学生通过对皮影玩具的观察、讨论、分解、再组合等的研究，总结出问题的解决方法，然后学生当小老师给大家讲解。让学生主动参与学习，体验探索的成功感。学生作业采用分工合作的方式，培养学生有计划、有步骤地合作学习的能力。
三、学情、学法分析
我抓住学生对本课学习内容——皮影是即陌生又好奇的，并且小学生具有好玩、好表现的天性这两个兴趣点，再加上六年级的学生已有一定的美术知识及技能，并具备一定的思考判断能力和生活体验。所以学生采用了1、自主体验：学生通过自己的欣赏，观察，讨论及动手玩耍等方法学习，从而激发了学生的学习兴趣，调动了学习的积极性。2、分组探究：让学生自主去探究解决问题，培养学生主动探究学习的精神以及合作学习的能力。3、和谐合作：小组分工上做到任务落实，同时又强调合作协调，在合作中体验制作皮影的乐趣。
四、教学目标：
知识目标：初步认识皮影的历史、意义地域特色。着重认识川北阆中皮影的艺术特色，利用简易的工具材料、方法，制作皮影玩具。
能力目标：培养学生的动手能力、协作能力，审美能力等。
情感目标：激发对中国民族文化的热爱之情，增强传承、发展中国民族文化的责任感、自豪感，并且从中感受制作、玩耍皮影玩具的乐趣。
五、教学重点：认识川北阆中皮影的艺术特色 。
六、教学难点：利用简易的工具材料、方法自制皮影玩具 。
七、教学过程：
一、 引入新课，出示课题。
师说：“今天老师邀请了一位特别的“客人”来为大家表演，你们想看吗？生：想。师放配音，表演皮影，学生欣赏。
师问：“同学们知道刚才这位客人表演的是什么吗？”生：皮影。板书课题——皮影。
二、讲授新课
1、师说：“对，这是我国有着悠久历史的一种民间艺术，发源于西汉时期的陕西，已有上千年的历史了。我国的皮影主要分布在四川、河北、浙江、福建等地。
2、今天我们要来了解一下川北阆中皮影，CAI川北皮影介绍。
师问：“谁来说说你了解的皮影知识？生：材料、造型、色彩……。
3、 师说：孩子们说得都非常好，我们再来欣赏几张四川皮影人物，深入分析皮影的：
A 造型：夸张、大气、古朴；
B 色彩：艳丽、多用红、黄、绿、黑等纯色；
C 纹样：丰富、饱满、富于变化。
4、老师说：有一群可爱的老婆婆，他们跟据皮影动作改编成舞蹈《俏夕阳》，跳上了中央电视台的春晚舞台。现在，让我们一起跟着她们像皮影一样的舞动起来吧！（播放视频）师生感受皮影的动作。
6、现在谁想上来玩老师自制的皮影玩具呢？请生上台玩皮影。师问：孩子们，皮影是怎样动起来？生：活动的关节。
7、师：同学们想不想做一个皮影玩具来玩玩呢？生：想。师：补充课题——自制皮影玩具。在做之前，老师想请同学们帮帮忙，解决在制作中遇到的几个问题。每个小组把课桌里的一个皮影玩具拿出来，分析研究。可通过对皮影玩具的观察、讨论、分解、再组合等的方法来研究。
1) 皮影玩具由哪几部分组成的？(1、2组)头、躯干、四肢，手、脚
2) 怎样装饰皮影玩具的各部分？（3、4组）
3) 皮影玩具的各部分是怎样连接的？5、6组）
4) 皮影玩具的支杆是怎样连接的？（7、8组）
分别请四个小老师来示范讲解（师辅导讲解，着重示范花纹装饰：a纹样设计丰富，有变化。b把设计好的纹样用复写纸印在广告纸背面。C剪刻出花纹，粘贴。）
8、 孩子们太聪明了，解决了这些难题，现在我们就可以来做皮影玩具了，今天我们是分组完成一件皮影玩具的制作，每一组要按步骤来制作：
黑板出示：1)分工2）设计剪贴花纹3）连接各部分4）连接支杆
三、学生作业
CAI 作业提示：请各小组在已剪好的各部分结构上分工合作完成一件皮影玩具，要求花纹装饰精美，连接恰当。比一比哪组作品完成的又快又好。最后，还有一个精彩的皮影表演等着大家呢？
学生分组制作，教师巡回指导。
四、展示表演：每组派一人上来表演做好的皮影玩具。
五、课堂总结：
师：皮影好玩吗？生：好玩，皮影是我国特有的民间艺术，这次我们四川阆中的王皮影还去参加了世博会的展出呢！(CAI)所以，皮影不仅可以通过表演进行文化传播与交流，还可以陈列展览。但是，由于种种原因，现在皮影正以惊人的速度消失。为了保护它，我国已为皮影申报了世界非物质文化遗产，建立了很多皮影博物馆。同学们，我们应该怎样保护国家级的皮影呢？
生：1、多了解，学习皮影艺术；
2、多宣传皮影艺术；
3、学校可成立皮影社团等等。
CAI:这是我们学校师生以皮影为内容创作的皮影画，九月十号参加金牛区教师节师生画展。
【【精华】说课稿汇编10篇】相关文章：