二年级
1.已知○+○+○+○+○=30，□+□+○=22，那么□=?
2.把15个西瓜分成数量都不相同的4堆，其中数量最多的一堆最多有多少个西瓜?
三年级
1.如图找规律，求第10行的第1个数。
1
234
56789
10111213141516
171819202122232425
…………
2.在钉子板上有12个钉子，如图，用皮筋套住其中的4个钉子就能组成一个正方形，那么一共可以套成多少个不同的正方形?
四年级
1.从9开始，把9的倍数依次写下去，一直写到999，成了一个很大的数：91827364554637281……990999，这个数一共有多少位?
2.两个四位数的差是2009，那么这两个四位数的和最大是多少?最小是多少?
五年级
1.黑板上写有从1开始的某些连续奇数，1、3、5、7、……，擦去其中一个奇数后，剩下的所有奇数和为2008，那么擦去的奇数是多少?
2.甲、乙、丙、丁四人进行了四次赛跑，站在终点的小王说：“甲胜乙三次，乙胜丙三次，丙胜丁三次，丁胜甲三次。”小王的说法能成立吗?
六年级
1.甲、乙两名计算机文字录入人员要共同录入一个15400字的文稿。当甲完成自己任务的六分之五，乙完成自己任务的80%时，两人尚未录完的字数一样。那么甲的录入任务是多少个字?
2.甲、乙两地相距346千米，某车从早上7点出发，以每小时60千米的速度从甲地出发去乙地。在中途丙地修车用了18分钟，修车以后用每小时80千米的速度行驶，结果在中午12点到达乙地。那么丙、乙之间的距离是多少千米?
二年级
1.已知○+○+○+○+○=30，□+□+○=22，那么□=?
解答：5个○的总和是30，那么每个○就是6，那么两个□的和是22-6=16，□就是8。