护理学测试题(2)

2020-08-12试题

  《护理学理论》第04章在线测试

  第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

  1、以下哪个理论模式适用于健康教育?

  A、基本需要理论 B、自理理论

  C、知信行理论 D、系统模式

  2、关于健康教育,错误的是:

  A、贯穿人的生命全过程 B、局限于个人

  C、是“教与学”的相互作用 D、形式多样化

  3、健康教育中,集体教学的优势在于:

  A、可以有效的运用时间 B、学习过程难以控制

  C、个别人主导讨论 D、可以掌握个人的学习进度

  4、以下哪项不属于对于学习能力的评估?

  A、文化水平 B、阅读能力

  C、教学设备 D、有无语言障碍

  5、基于健康信念模式,对于行为效果的期望包括:

  A、感知到有利 B、对疾病严重程度的感知

  C、效能期望 D、对疾病易感性的期望

  第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

  1、健康教育的原则有:

  A、学习效果的累积

  B、多重目标

  C、聚众教育目标

  D、参与

  E、单一方式

  F、多样方法

  G、单一目标

  H、行政管理原则

  2、健康教育的常用模式有:

  A、知信行模式

  B、自理模式

  C、健康信念模式

  D、压力模式

  E、系统模式

  F、成长理论

  G、自我效能理论

  H、人际关系理论

  3、健康教育的形式有:

  A、讲座

  B、示范

  C、小组讨论

  D、座谈会

  E、电视播放

  F、宣传手册

  G、个体指导

  H、DVD播放

  4、关于健康教育,叙述正确的是:

  A、健康教育有多种形式

  B、健康教育的内容视个人情况而定

  C、健康教育仅针对个人

  D、健康教育的目标是改变患者的知识

  E、要鼓励患者多参与

  F、讲座是最好的健康教育形式

  G、对于相同疾病的患者,健康教育的内容应该是相同的

  H、知信行理论是健康教育中经常使用的一种模式

  5、健康教育的程序包括:

  A、学习需求的评估

  B、学习能力的评估

  C、学习资源的评估

  D、确定学习目标

  E、制定教学计划

  F、执行教学计划

  G、评价教学过程

  H、评价教学结果

  第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

  1、健康教育的目标是促进人们的健康水平。

  正确 错误

  2、健康教育是一个过程。

  正确 错误

  3、健康教育主要适用于住院患者。

  正确 错误

  4、社区卫生服务最适用的健康教育形式是讲座法。

  正确 错误

  5、教学计划实施前需要对学习资源进行评估。

  正确 错误

  《护理学理论》第05章在线测试

  第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

  1、“渴望与别人建立友好的人际关系”体现了人的.哪种需要?

  A、生理需要 B、安全的需要

  C、爱与归属 D、自我实现的需要

  2、在弗洛伊德的人格结构理论中,认为本我奉行的原则是:

  A、享乐原则 B、现实原则

  C、道德原则 D、审美原则

  3、关于艾瑞克森的心理社会发展学说描述正确的是:

  A、人格的发育分为五个阶段 B、任何一个时期的人格发展顺利与否都会影响到下一期的人格发展

  C、并不是每一个时期都有其特定的问题需要解决 D、任何一个阶段身心发展的顺利与否与其前后各期的发展关系并不密切

  4、谁提出的人类基本需要层次论?

  A、南丁格尔 B、马斯洛

  C、弗洛伊德 D、皮亚杰

  5、机体身体开始防御反应属于压力反应的哪个阶段?

  A、警报反应期 B、抵抗期

  C、衰竭期 D、死亡期

  第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

  1、护理人员帮助患者应对压力的哪些做法是正确的?

  A、鼓励患者通过各种方式宣泄心理压力

  B、动员患者家属多给予支持

  C、教给患者一些深呼吸的技巧

  D、协助患者回避矛盾

  E、鼓励患者讨论有关感受

  F、教给患者放松技巧

  G、让患者自行调节

  H、鼓励患者与病友交谈

  2、护理人员工作中常见的压力源有:

  A、工作环境不良

  B、工作紧张

  C、工作负荷重

  D、环境陌生

  E、人际关系复杂

  F、工作有风险性

  G、与家庭分离

  H、患者的误解

  3、弗洛伊德的人格发展理论的几个阶段是:

  A、口欲期

  B、肛门期

  C、性蕾期

  D、潜伏期

  E、青春期

  F、成人期

  G、生殖期

  H、感觉运动期

  4、根据皮亚杰的理论,2-7岁儿童的认知特点是:

  A、智力的萌芽阶段

  B、通过感觉认识世界

  C、以自我为中心

  D、开始使用语言等符号

  E、形成客体永存的概念

  F、缺乏守恒能力

  G、具备守恒能力

  H、具备抽象思维

  5、关于需要各层次之间的关系,下列描述中正确的有:

  A、有些需要必须立即且持续地予以满足

  B、低层次需要的满足是高层次需要产生的基础

  C、层次越高的需要其满足方式差异越大

  D、一层需要未被完全满足时,不会出现新层次的需要

  E、各需要层次满足的顺序是固定不变的

  F、基本需要满足的程度与健康密切相关

  G、各层次需要的发展过程与个体的发育成长过程是相一致的

  H、对于新生儿,最主要的是生理需要

  第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

  1、各层次需要的出现并不是在前一层次的需要完全满足之后才出现的

  正确 错误

  2、人的成长和发展具有规律性和可预测性

  正确 错误

  3、弗洛伊德认为人的潜意识能直接影响其行为

  正确 错误

  4、入乡随俗就是社会文化适应

  正确 错误

  5、艾瑞克森认为3-6岁的儿童主要的发展任务是主动对内疚

  正确 错误  《护理学理论》第06章在线测试

  第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)

  1、南丁格尔护理理论的核心是:

  A、健康的概念 B、环境理论

  C、压力理论 D、自理理论

  2、对于一个昏迷病人,护理人员应采用合适的护理系统对病人护理,下面陈述正确的是:

  A、护理人员指导家属做所有的事情 B、采用辅助教育系统

  C、采用完全补偿系统 D、采用部分补偿系统

  3、根据罗伊适应模式,一糖尿病患者的家族遗传史属于哪种刺激类型:

  A、主要刺激 B、相关刺激

  C、固有刺激 D、外在刺激

  4、根据纽曼系统模式,与同事间发生矛盾属于哪种性质的压力源:

  A、内在的 B、人际关系间的

  C、社会性的 D、心理性的

  5、跨文化护理理论的第一层是:

  A、世界观与社会系统层 B、人们有关照顾和健康的型态和表达方式

  C、保健系统层 D、护理照顾的决策和行为层

  第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)

  1、奥瑞姆自理理论中的完全补偿护理系统适应于:

  A、术后康复期的患者

  B、昏迷患者

  C、全麻术后未清醒的患者

  D、术前患者

  E、中风患者

  F、糖尿病患者

  G、出院患者

  H、类风湿患者

  2、属于自理理论中基本条件因素的是:

  A、年龄

  B、性别

  C、生活方式

  D、自理能力

  E、自理需求

  F、环境

  G、健康状况

  H、治疗性的自理需求

  3、Roy理论中效应者包括:

  A、刺激

  B、生理功能

  C、适应水平

  D、自我概念

  E、角色功能

  F、互相依赖

  G、应对

  H、输出

  4、朝阳模式中护理照顾的决策有:

  A、文化照顾保存

  B、文化照顾调整

  C、文化照顾再建

  D、民间照顾系统

  E、护理照顾系统

  F、专业照顾系统

  G、文化休克

  H、护理评价

  5、纽曼认为应激原可以是:

  A、人际间的矛盾

  B、夫妻关系

  C、失业

  D、价值观

  E、信仰

  F、社区设施

  G、经济状况

  H、职业

  第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)

  1、弹性防御线是动态变化的

  正确 错误

  2、根据跨文化护理理论,护士应首先要确认患者所处的保健系统

  正确 错误

  3、Roy把系统的输出分为适应性反应和无效性反应

  正确 错误

  4、南丁格尔护理理论的核心是环境理论。

  正确 错误

  5、奥瑞姆理论的核心是压力与适应。

  正确 错误


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