分子和原子基础练习题复习资料
分子和原子基础练习题复习资料
1．1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（ ）
A．上述操作中发生了化学变化 B．上述操作中只发生了物理变化
C．这两个汉字是目前世界上最小的汉字 D．这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段
2．下图是表示物质分子的示意图。图中“●”和“O”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（ ）
3．小明做了一个梦，梦幻自己能缩身，甚至能缩小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并报告了见闻。他的报告不正确的是（ ）
A．水分子在不断地运动 B．水分子之间有间隙
C．一个水分子由一个氧原子两个氢原子构成
D．电解水就是把水中的氢气和氧气分离开来
4．原子和分子的根本区别是（ ）
A．大小不同 B．能否直接构成宏观物质
C．能否保持物质的化学性质 D．在化学反应中能否再分
5．为预防“非典"(SARS)病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明（ ）
A．分子可再分 B．分子在不停地运动 C．分子很小 D．分子间有间隔
6．小李同学测得50mL酒精和50mL水混合在一起后的体积小于100mL。这个事实说明（ ）
A．酒精分子和水分子之间都有空隙
B．酒精分子和水分子质量很小
C．酒精和水发生了分解反应
D．酒精分子和水分子都变成了原子
7．下图是电解水时，水分子分解过程示意图
关于对该图理解的叙述中，错误的是（ ）
A．在化学反应中分子可分
B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水分子中含有氢分子和氧分子
D．原子是化学变化中的最小粒子
8．春天，人们站在槐树旁能闻到槐花香，这一现象说明了（ ）
A．分子的体积变大
B．分子在不断运动
Ｃ．分子分裂成原子
D．分子的质量很大
以上对分子和原子基础练习题的学习，相信同学们已经很好的完成了吧，希望可以很好的帮助同学们的学习，同学们加油哦。
考生必看：中考化学实验考试中的建议
一、充分准备，心中有数。
考前同学们应熟悉6个实验的基本内容，操作方法及有关仪器、药品性质，并能严格按照实验方案进行实验，做到实验目的明确，步骤清楚，避免盲目性。如制取O2、CO2时，应先组装仪器并进行气密性检查。使用滴管时应悬空垂直放在试管口的正上方，将液体滴入试管中，不要让滴管接触试管内壁。在使用量筒时应注意当向量筒中倾倒液体接近所需的刻度时，就停止倾倒，用滴管滴加到刻度线，读取时量筒必须放在实验台上，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。
二、注重细节，完善操作。
在化学实验操作中有很多细节值得同学们关注。在配制质量分数为“5%的NaCl溶液”和“用一个实验证明质量守恒定律”等实验中，都要使用天平，天平在称量物质前，一定要先将游码放在标尺的零刻度，再调节平衡，称量时应先在托盘上各放一张质量相等的纸片。在用PH试纸测定NaOH溶液PH值时，应将PH试纸放在干燥的玻璃片上或表面皿上，玻璃棒也应是干燥的，否则会造成误差。在用KMnO4制取氧气时，试管口应放一团棉花，加热时，应先来回移动酒精灯，然后对准药品部位加热。停止制氧气时，应先把导气管从水槽中拿出，然后熄灭酒精灯。在配制溶液时，玻璃棒不要碰到烧杯的内壁。做完实验后及时清理废弃物，拆卸装置，玻璃仪器洗涤干净，药品，仪器摆放整齐有序，并完成实验记录。
中考化学复习资料：质量守恒定律、化学方程式
一、基本考点
考点1.质量守恒定律
(1)质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。①质量守恒定律适用的范围是化学变化而不是物理变化;②质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其他方面的守恒。物体体积不一定守恒;③质量守恒定律中“参加反应的”不是各物质质量的简单相加，而是指真正参与了反应的那一部分质量，反应物中可能有一部分没有参与反应;④质量守恒定律的推论：化学反应中，反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量。
(2)质量守恒定律的微观解释：在化学反应过程中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。①化学变化中的“一定不变”：原子种类、原子数目、原子质量、元素种类、反应前后各物质的总质量一定不变;②化学变化中的“一定改变”;分子种类、物质种类一定改变;③化学变化中的“可能改变”：分子数目可能改变。
考点2.化学方程式
(1)定义：用化学式来表示化学反应的式子。(2)书写原则：①必须以客观事实为依据;②必须遵守质量守恒定律。(3)书写方法：①正确书写反应物和生成物的化学式;②配平化学方程式，然后将连线改为等号;③注明化学反应的条件及生成物的状态等。(4)配平化学方程式的方法：观察法、最小公倍数法、奇数配偶数法等。(5)化学方程式的读法：从左到右，先读反应物，后读生成物，反应物中“+”号读成“跟”、“与”或“和”。生成物中“+”读“和”。“==”读成“生成”。条件读“在……条件下反应”。(6)化学方程式表示的意义：①表示反应物、生成物以及反应条件 初中语文;②表示反应物、生成物各物质之间的质量比;③表示反应物、生成物的各粒子的相对数量关系。
二、能力与综合考点
考点3.质量守恒定律的应用(实际应用考点)
(1)根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。利用这一定律可以解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量。