三、判断题
1、《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。（√）
2、《渔舟唱晚》是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。（×）
3、《法国民谣变奏曲》是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。（√）
4、湖南花鼓戏是流行于湖南各地小戏的总称，它是在民间歌舞的基础上发展起来的、（√）
5、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。（√）
6、《大进行曲》是舞剧《阿依达》选曲。（×）
7、《纺织姑娘》是朝鲜歌曲。（√）
8、歌曲《茉莉花》是江苏民歌。（√）
9、《凤凰展翅》是唢呐演奏的。（×）
10、歌曲《青年参军》是一首宫调式的歌曲。（√）
11、《蝶恋花答李淑一》属于京韵大鼓。（×）
12、《月光奏鸣曲》的作曲是莫扎特。（×）
13、乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首巴扬独奏。（√）
14、《春节序曲》的曲作者汪立三。（×）
15、《小白菜》河北民歌。（√）
四、连线题
1、
（D）1《嗄达梅林》A藏族
（A）2《格萨尔王传》B维吾尔族
（C）3《阿诗玛》C彝族
（B）4《艾里甫和赛乃姆》D蒙古族
2、
（D）1《伏尔加船夫曲》A美国民歌
（B）2《桑塔、露齐亚》B意大利民歌
（C）3《红河谷》C加拿大
（A）4《克里门泰因》D俄罗斯民歌
3、
（B）1格林卡A芬兰
（C）2斯美塔那B俄国
（A）3西贝柳斯C捷克
（D）4格里格D挪威
五、名词解释
1、相和大曲
相合大曲是在相和歌的基础上，经过专业音乐家与文学家对其进行改编，加工后的一种提高了的音乐形式，是相和歌的最高发展阶段、其特点是：歌唱，器乐，舞蹈三种艺术的有机结合；是一种有器乐伴奏的歌唱，有乐器伴奏的歌舞，并有纯粹器乐演奏部分的综合歌舞大曲形式、
2、沈心工
沈心工（1870——1947），原名沈庆鸿，字叔逵，笔名心工，上海市人、我国近代学堂乐歌的主要作者，著名的音乐教育家、1897年考入上海南洋公学师范学堂，1902年东渡日本进东京弘文学院学习，同年在东京留学生中组织了音乐讲习会，研究乐歌的创作，1903年回国任教原校，后担任附小校长、1911年任该校校长，1922年兼任大学训育主任、先后编创了许多学堂乐歌作品和《学校唱歌集》等、是我国学堂乐歌的最早编写者、1947年病逝于上海、
3、小夜曲、（附加题）
4、单三部曲式（附加题）
六、问答题
1、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是：
答：小学3—6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
中学7—9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。
七、论述题
1、《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？
答：【小学】3～6年级：
乐于参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲4～6首。
【中学】7～9年级
能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲3～5首。
2、默写国歌并写出词、曲作者及调、节拍等。（附加题）
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