【热门】教学计划七篇

2020-04-05实用文

教学计划 篇1

  一、 本期教学任务与课时分配

  第六章:力和机械 10课时

  第七章:运动和力 8课时

  第八章:神奇的压强 6课时

  第九章:浮力与升力 6课时

  第十章:从粒子到宇宙 6课时

二、 教学目标(知识目标、能力目标、情感目标)

  通过本册物理的教学,使学生掌握基本的物理知识与技能;学习科学探究方法,经历基本的科学探究过程,在探究、学习的过程中,拓宽思维视野,初步领悟到一些科学研究方法和物理思维方法的真谛,受到科学态度和科学精神的熏陶,培养和发展科学探究能力、创新意识和科学精神,从而提高全体学生的科学精神。

三、 学生现状分析

  通过一学期的物理学习,同学们已经掌握了物理学科的学习方法,大多数同学对物理这门学科有很浓的学习兴趣,成绩也较理想,教学中仍需进一步加强兴趣的培养,增强他们学习的自主意识。但还有一部分学生由于基础较差,反应较慢,成绩不够理想,还有待于进一步提高。

四、 主要教学措施

  1、激发学生学习物理的兴趣,增强学生学习的自主意识。

  2、创设条件,切实加强科学探究的教学。

  3、重视物理知识的实际运用。

  引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题,真正通过“从生活走向物理,从物理走向社会”。

教学计划 篇2

  一、指导思想:

  以高效课堂为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。

二、工作目标:

  1、加强对学生的管理,教育学生珍惜时间,把握住自己,让学生及家长看到进步。

  2、平时工作中抓两头,促中间,尤其要关注学贫困生,让他们感受到教师的关爱。

  3、认真履行对学生的耐心教育,定期找学生谈心并制定切实可行的目标,使学生健康成长。

  4、认真学习教师职业道德规范,不继提高自身思想道德素质;积极参加学科课题研究,不继提高自身的教学水平和科研水平。

  5、教师严格要求学生,转变教学观念,探索有效的教学方法,工作中注意发现、思考、总结,认真上好每节课。

三、教学要求:

  第一,以人为本、以学生发展为本。突出以学生为本的教学理念,将学生作为教学的主体。面向全体学生,发挥学生的个性特征。

  第二,平等互动的师生关系。充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围,并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动,实现师生在知识与能力方面的共同发展。

  第三,学生积极主动、自主探究的学习。在教学中,要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟,启迪学生思维,让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。

  第四,努力践行。思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养,良好行为习惯的养成都离不开实践。因此,思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系,注重发挥学生的主体性,引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动,在活动中提高思想道德水平;提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式,促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。新教材较大幅度地增加了实践教学。在教学时间安排中,至少要有20%的课时,用于开展学生课堂活动和相关的实践活动,做到知行统一。

四、具体措施:

  1、加强对学生的管理,教育学生珍惜时间,把握住自己,让学生及家长看到进步。

  2、教育学生树立理想,并有社会责任感,要学会感恩。

  3、随时关注学生动态,激励他们不断进步,有动力,同时也应有压力。

  4、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想。

  5、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;

  6、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习;

  7、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

  8、以考促学,及时进行单元检测,发现问题,进行查漏补缺。

  总之,新的学期,将以饱满的热情,全新的教育教学思想,迎接新的挑战,以取得令人满意的成绩。

教学计划 篇3

  教学目标:

  1、知道春天是一个大好时节,感受大自然的美好。

  2、开阔视野了解春游的去处,需做哪些准备?知道注意事项。

  3、学做小主人,参与春游活动的设计与准备。激发爱护大自然、保护环境的情感。

  4、通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。

  教学重点:学做小主人,参与春游活动的设计与准备。教学难点:环保意识的培养和环境实践行为的养成。教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话,导入新课。

  我们的祖国山水秀丽,美丽的自然风光无处不在,远在天边的天山草原,圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往;而近在身边的江、河、湖水,森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边,春天来了,我们一起去春游好吗?今天我们就要商量商量,怎样才能快乐、安全、有意义地春游。

二、读题,明白要求。

  1、自读课题,弄清说话的主题是什么。

  2、围绕这个中心,要说清楚哪几个要点呢?

  (1)时间、地点。

  (2)准备工作。

  (3)开展的活动。

  3、除了书上提到的这几个方面,你觉得还有必要说清楚什么。

三、六人一小组讨论,填写表格。

  1、交代讨论要求:采用小组讨论的方法,制定春游的方案。

  2、在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神,并能在讨论中提出自己的建议,虚心倾听别人的意见。

  3、每一小组最后形成一致的意见。

  4、小组内的成员要注意分工,如谁来主持,谁来负责记录,谁负责汇报等。

  5、分组讨论,填写表格。

四、汇报交流,形成方案。

  1、各小组汇报,畅所欲言。

  2、各小组评议,取长补短。

  3、最后,由班长综合大家意见,制定出一个春游方案。

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