大班半日活动计划

2020-04-10实用文

  篇一:区幼大班 半日活动 《春天》 计划

  主题《春天——长啊长》

 半日活动目标:

  1.感受春天植物的生长变化,感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

  2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化,激发热爱春天的情感

  3. 关心周围事物,对周围事物产生好奇和探索欲望,大胆探究与乐于分享。

  4.能根据冷热穿脱衣服,自主喝水,勤洗手,有一定自理自护能力。

主题目标:

  1. 运用多种方法,感知各种动植物在春天的生长变化。

  2. 了解动植物的生长变化,感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

  3. 喜欢探索、观察春天的美妙变化。

 一、晨间接待:(7:30—7:50)

  活动内容:好玩的桌面玩具 观察植物角

  活动准备:雪花片等插塑积木、观察记录本

  活动指导:

  1.根据想象拼搭出各种造型,学会分享玩具

  2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看,并能交流创作感受。

  3.自主观察自然角,感受植物的生长变化,主动为植物浇水,并做好植物的观察记录。

 二、晨间活动:(7:50—8:30)

  活动内容:勇者挑战

  活动目标:1.积极参加户外活动,自主选择喜欢体育器械游戏,能与同伴合作玩。 2. 平衡能力、钻爬、攀登能力,勇于挑战自己,获得成功体验感。

  活动指导 :提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、

  等五个自选游戏区域,指导孩子开展情景挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择,自主安排游戏内容,引导幼儿区域之间合作玩,如爬过山坡,走过自建的通道到小木屋里汇合。

三、晨谈(8:30—8:50)

  活动内容:1.点名

  2.晨间活动点评

  3.气象预报

  4.谈话:自然角里我发现

活动准备:

  1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索,种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势,进行了亲子收集有关植物向光性的资料。

  2.幼儿的观察记录表

 活动指导:

  1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么?植物有什么变化?

  2.观察土豆的变化,重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。

  我们今天看到土豆已经长成什么样了?3土豆为什么为走起迷宫来?它一直是向哪里生长的?

  3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料,初步了解植物的向阳生长的原因。

  教师小结:这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素,才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大,自然要使出全身的力气往外走了,所以所有植物都会努力地寻找阳光。

  4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。

 四、早操、早点(8:50—9:10)

 活动目标:

  1.能上下楼梯有序排队,靠两边扶手行走,不推挤。

  2.能够听音乐认真进行律动锻炼,情绪愉快,精神饱满,动作协调优美。

  3安静愉快地自主享受用点心,保持干净,吃完能主动漱口、洗杯子。

 五、集体教学活动:语言:春天的秘密 (9:10—9:40)

  (一)设计意图:《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动,情境优美,想象丰富、修辞手法多样等特点,朗朗上口,结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河,蓝天下叽哩叽哩的燕子,随风飘扬的垂柳,农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽,大自然的神奇,在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象,激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等,采用拟人的手法巧妙描述,如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境,真切的动态,启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化,感知春的意韵,从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点,反复呈现的六段体画面,且每段间首尾相应、内容相同,不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中,而且有利于幼儿的创作与仿编。

  大班的年龄特点:大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展,乐意主动地去探究周围和环境的变化;愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现,语言表达能力及审美能力有一定发展,且想象的有意性水平提高,他们需要宽松的表达与创造的空间,丰富的词汇帮助表达表现,具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。

(二)活动目标:

  1.理解诗歌的内容,体验诗歌的意境美和语言美,萌发热爱春天的情感。

  2.能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象,初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。

  重点:理解诗歌,感受诗歌的意境美和语言美。

  难点:知道春天的变化,能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。

(三)活动准备:

  关于春天的视频、挂图磁带 录音机 诗歌格式图

(四)活动过程:

 一、出示文字卡:两字谈话引入主题

  师:出示“秘密”,提问,小朋友你知道什么是秘密吗?再出示“春天”。咦,那你知道春天有什么秘密吗?

  师:有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢,我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密!

 二、完整欣赏诗歌,初步了解诗歌的内容

  1.观看视频,完整欣赏诗歌。

  2.提问:春天来了,谁都发生了变化?它们都有什么变化?它们是怎么说的?

  3.根据幼儿的回答出示图片。

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