幼儿园家长会上的教师发言稿范文

2020-04-23实用文

  一、致欢迎词:

  首先,非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会,虽然大家工作都很忙,但看的出我们的家长朋友还是很重视,很关心孩子的教育,也很支持我们班级的工作。在此我代表我们大一班的三位老师向大家表示衷心的感谢!

二、班级现状分析

  应该来说,今天我们大家相聚在这大一班里,一个温馨的大家庭,已不再陌生。因为小班、中班的时候我们会每年进行一次家长会交流,我们班共有40名幼儿,其中男生20名,女生20名,其男女比例各占一半,非常平衡。平湖户籍22人,另外,新生有5名,其中2名幼儿是原大班留级的跟读幼儿。另外,班里的三位老师,我和俞老师继续搭班,变动了我们的保育员许老师,许老师就去年也带过大班,相信有经验的她,在我们的共同努力下,会越来越配合,越来越有默契。从而,使孩子们快乐、和谐地融入在我们大一班这个温馨的大家庭中。本学期,也是孩子在幼儿园的最后一个学年,到明年的六月,孩子大班毕业上了小学,我们可能就碰不到面了。所以,我特别珍惜这份缘分及与孩子之间的缘分,和在座的各位家长朋友之间的缘分。

  从开学到现在已将近2个月了,从曾经的中班升入到现在的大班,孩子们最大的特点就是人渐渐长高了,嗓门也变大了,变得越来越活泼好动了,无论是在能力、教学上,还是生活、常规上都有了很大的进步。我们的上课积极份子如:沈子琪、高伊可、黄家辉、曾琪宇、方宸翊、等人,讲故事大王如:钱彬成、谢璇等人,绘画小能手如顾欣妍、毛依诺、朱正元、顾伟豪、唐茹、陆鑫铠、庄鑫蕊等人,爱劳动的积极份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人,上课专心听讲如毛筱涵、王进、赵茁霖、许誉、任忠婷、林慧杰等人,数学小标兵有熊影杰、朱雨晨、楼佳华等人,小小歌唱家如陆依婷、肖语馨、全雨旭等人,动手能力强的幼儿如张晓明、盛晴、蔡艺林等人,文明礼貌如:高香香、马怡菲、谢毅凯、侯楚健、金翔、徐锦鹏、陈家乐等人。这些年来,孩子们都在慢慢进步、渐渐成长着,这些都是值得我们高兴的事情,让我们一起拍拍手表扬下自己的子女在幼儿园所进步的点点滴滴吧!在座的家长朋友们,不知你们还记得你们上幼儿园时的情形吗?接下来,让我们一起回味下幼儿园的美好时光吧!(让家长当一回幼儿,一起搭建雪花片)

三、齐力搭建雪花片,促升大家友好情感

  家长分组进行,搭建雪花片比赛。大家自由搭建,也可在自己搭好的基础上,靠集体的力量,搭成一个完整的大型玩具或某件事物。搭玩后,教师进行小结。

  并奖励家长小礼物(小苹果)。

  小结:平时孩子最大的.兴趣就是玩,幼儿在“玩中学,学中乐”,孩子们通过玩,学会了人际间的交往,学会了与人的沟通, 甚至学到更多。你们知道平时幼儿在碰到问题中,最需要的是什么吗?—————适当的表扬与鼓励,可结合刚才搭雪花片事件,进行阐述。对于大人而言,小苹果只是一张微不足道的贴纸而已,但对于幼儿却是一个非常大的鼓励,甚至就好比一张奖状。因此,无论在平时的生活中,还是在教育幼儿的学习环境中,千万别忘了表扬与鼓励幼儿,这是对幼儿最有效的方法之一。

  本学期,我们有一个重要的工作,就是关于幼小衔接问题,接下来,我们请俞老师为大家介绍下:

四、关于幼小衔接问题:

  说到大班,我们马上想到,还剩下一年孩子就要上小学了,从幼儿园到小学,由于教育条件和生活环境的突然变化,孩子必然会面临许多的问题,这时,如果衔接工作做的好,准备充分,及早实行慢过渡,就能较快适应新环境和学习生活,更能促进身心发展;如果准备不好,幼小脱节,孩子会无所适丛,觉得负担过重,甚至产生厌倦、恐惧和逃避心理,影响孩子的学习和生活。为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,我们应做好幼小衔接的工作。

  那么在讲“幼小衔接”之前,我们先要解决一个问题,那就是:幼儿园和小学的差异究竟在哪里?我不知道我们班的家长朋友对这个问题了解多少,我们先来摸个底吧?请大家说说?知道多少就说多少?

  我们的家长朋友也了解较深,确实就象刚才大家所说的,幼儿园和小学有许多方面的差异:

  (一)、学习时间不同。幼儿园每天只有一小时的集体教学时间,而小学有3——4小时,整整多了3——4倍。

  (二)、活动形式不同。幼儿园强调动静交替,以游戏为主要活动形式,自由选择玩具和伙伴,适合幼儿好动的特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。

  (三)、教学方法不同。幼儿园粗浅知识技能贯穿在幼儿一日生活中,教学具有直观性、趣味性、多样性特点,在玩中学,学中玩,重在培养孩子的学习兴趣。而小学是以书面为主,强调系统知识的教育和读、写、算等基本技能训练,完成学习任务。

  (四)、睡眠时间不同。

  幼儿园从12:00到2:30有两个半小时的充分休息,而小学没有午睡,休息时间少,课间休息只有十分钟。

  (五)、师生关系不同

  幼儿园随时有老师伴随左右,即使解决孩子的矛盾和困难。而小学一个班有五、六个任课老师,每节课都是不同的老师,许多事情都需要学生自主解决,并且小学老师关注的是教学,对孩子生活方面关心较少。

  (六)家长要求不同:

  上幼儿园,家长一般希望他能够很好的交往、生活就可以了。上小学了,家长在学习成绩、能力培养等方面有更高的要求。

  了解了差异,接下来我们要做的就是通过怎样的努力和准备来减少差异。有些家长可能心里在想:是啊,我已经开始在着手准备了呢?那你们幼儿园都做了些什么呢?在这里我将幼儿园的一些过渡和准备作个简单介绍。

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