基于小学生角度分析心理问题形成原因论文

2020-06-20实用文

  中小学学生心理健康问题历来是教育界的研究热点,受到社会的广泛关注。但是值得注意的是,农村地区小学生的心理健康问题常常被忽略,得不到应有的关注。本文拟从农村地区的小学生角度出发,对其心理健康问题的形成原因进行分析。

  1学生约束力和自制力差

  在一些农村地区,有的父母为了生计不得不到城市打工,将这些学生交由留守在家的祖父母或者外祖父母抚养,由此而疏忽了对他们的管教,而祖父母由于和学生在家相依为命,容易对学生宠溺,使得一些小学生展现出没有毅力以及自制力差的表现。这些没有自制力的中学生个性特点十分的鲜明,而且感情充沛,容易凭借感情行事,自由散漫。

  2父母教育不当

  农村地区小学生的父母受教育的`程度不高,绝大多数文化程度较低,或根本就不识字,对孩子学习辅导无能为力。他们很少意识到监督孩子学习的重要性和必要性,即便是意识到了,由于农活、家务繁重,再加上自身能力有限,也只能是管管孩子的吃穿而已,对孩子的学习无从辅导。这样的家庭条件使得学生在学习上难以得到辅导,随着小学生所学知识的逐渐深入,这些家长在孩子的学习上无法给以帮助,从而使得小学生的学习成绩低下,最终影响到心理健康发展。

  3学习不重视思想教育

  在农村地区,学校仍旧以升学率为其最大的追求,为了实现较高的升学率,学校将学生的精力全部放在文化课上,忽略体育课和德育课在学生成长中的重要性。不合理的教学模式严重伤害了学生学习的热情,不能使其得到全面的发展,并且无形中在他们的脑海里形成一种错误的认识,即学习德育课和体育课是在做无用功,只要能够将文化课学好,那么就能考上好的大学,从而实现自己的人生价值,这种潜移默化的认识会在学生的心里生根发芽,使得他们的思想产生偏颇,并最终对其成才造成负面的影响,同时由于远离德育思想课以及体育课,使得这些学生在思想上产生一些错误的想法,最终造成严重的心理问题。

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