在公司工作的十年感言

2020-06-21实用文

  第一篇:《十年员工感言》

  他们是致敬的标榜——五年、十年长期服务员工感言

  在一个团队集体里,以团体集体为家,坚持奉献非常重要。什么叫坚持,坚即意志坚强,坚韧不拔,持即持久,有耐性;坚持是意志力的完美表现。坚持常常是成功的代名词。而对于在荣超长期坚持在工作岗位上默默奉献的他们来说,选择荣超,并以荣超为家,以主人公翁的精神为荣超贡献自己的力量,他们觉得那是作为荣超的一份子,应该做到的。

  荣获荣超长期服务奖的员工不胜枚举,正因为他们在荣超工作快乐,所以他们在荣超走过了五年、十年、甚至更长的时间??他们是无数个荣超新人的标榜。向他们致敬!并学习他们以荣超为家,为荣超辛勤耕耘,默默奉献的精神。

  感恩的心 与荣超同行

  春天,花草虫鱼为慵懒的的阳光增添一份生机,它们感恩春雨的滋润;夏天,参天大树投下一片绿荫,它们感恩土地的厚重;秋天,稻穗为金色的丰收垂下饱满颗粒,它们感恩农夫的辛勤耕作;冬天,傲雪寒梅为凛冽的寒风绽放一份嫣红,它们感恩大自然丰腴所赐;而我,用这拙劣文笔,展开一张写满诗意的纸,提起一支怀有情感的笔,写下我此刻的情怀。心,早已与那纸笔融为一体,语言的浆液化作了我的思想,我的灵魂,我的一颗热枕——感恩的心。 感恩荣超,风雨的十年,伴我穿越梦想,羁绊的十年,催我进步。时光荏苒,往事仍历历在目。

  那是XX年的春天,荣超挥师深圳中心区,领跑中心区开发建设的前列。也正是XX年,刚步入社会的我,携着懵懂的青涩南下。在这缕春风中,有幸结缘荣超,一路参与并见证着一路的成长与发展。难忘这十年,倍感无助时,同事们给予的温暖情谊;难忘疾恙缠身时,同事们端来热气腾腾的米汤;难忘年幼无知的我,领导投来的宽谅眼神;难忘工作遇到瓶颈时,老板的鼓励与信

  任??十年里,在不同岗位不同角度,“共同荣耀,共同超越”着,从最初的公司工作十年感言。

  基层到如今的高层,我深知自己的不易,更懂得荣超的艰辛。感谢荣超,给我一个实现梦想、超越自我的平台;感谢老板,总是默默无闻地慷慨回报社会,教化着我;感谢同事,始终以热情细致的姿态给我帮助,温暖着我?? 难忘这十年来,三千多个日子里的点点滴滴。

  落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡,绘画着一幅幅美丽的图卷,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。“落花不是无情物,化作春泥更护花”,花瓣把美丽献给泥土,馈赠泥土对它的养育之恩。因为感恩,才会有这个多彩的世界;因为感恩,才让我们懂得的生命的`真谛!

  感谢荣超,给了我一次生命的辉煌。

  感谢老板,让我在充实的历练中,从幼稚走向成熟。

  感谢荣超的领导,是你们的一次次指引,让我找到了人生的坐标和前进的方向!

  感谢同事,给了我友谊,让我在生命的旅程中不再孤独。

  感谢对手,是你们,让我不断完善自己,不断朝前进步??

  感恩的心,感谢有您!感谢生命中所有给予我们关爱的人!

  在黑夜中,洁白幕布的影院里,看舞台上的自己,看自己一次次定格的痕迹,重播着过去的十年,细品自己现在的角色,重新调整、设计自己的未来。我想说,我的每一步成长都离不开你们的温暖臂弯。

  十年荣超,十年的我,再回首,我心澎湃。

  下一个十年,下下个十年,期待再续情缘,一路前行!

第二篇:《十年工作感悟》

  时光飞逝,转眼之间踏上中信的工作岗位已经十年了。这里有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。这里既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的刻苦努力。以下是我的成长中的两点感悟。

  1.对待工作,时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。要以良好的心态勇敢地面对挑战。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。记得两年前学校刚刚配置多媒体帝的数码板的时候,校长曾找来老师为我们培训多媒体课件制作,之后一次在学校组织大公开课的时候,正愁安排大公开的人选,我主动配合学校的工作,提出由自己来担起那次的大公开,也利用这个机会使用课件来上一次多媒体课,当时制作PPT其实不是什么新鲜事,但对于我们当时的百分之九十的老师来讲都是一个新生事物,记得当时花了近一个月的闲暇时间边学边精心制作,不断修改,结果很欣慰的是受到了校长和老师们的好评。那次制作PPT的经历也使后来在制作六环七步教学系统过程少走了不少弯路。只有不断学习,去吸收时代的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。

  2.对待学生,有爱心、耐心、责任心,认真对待每一个孩子。这话说起来容易,做起来难,坚持10年似乎更不容易,但是我自认为我做到了这一点,之所以有这样的毅力和耐心,一是受咱们这支优

  秀团队的影响,二是我觉得为人师表,应该有这个毅力和决心,在教学实践中我深深地感受到和孩子们交朋友,认真对待每一个孩子是非常重要的。在带原剑桥103班学习三级的时候,(三级教材的特点是内容多,杂,同一课出现几种语法现象,对于大部分学生来说内容较深)孩子们学了三年多的英语,仍然坚持留在班里的学生都是很有毅力的,但也普遍存在假疲劳状态,针对这种情况,利用一次机会,诚恳地请学生们写出对我的教学的建议与意见,一一仔细地看过后,精心挑选了带有漂亮图案的信纸,在第一时间尽快给30多个孩子进行了分批的推心置腹的回复,首先对每个学生进行了整体评价,及对目前的学习状况提出了针对性的建议,帮助他们找到英语学习的发展方向。由于是分批回复,没有收到信的学生也特别期待,“谁表现的好下次课就会收到老师的的回信哦”,因此也及时调动了孩子们的积极性,之后根据孩子们提出的建议进行了合理的应用,孩子们收到信后起到了良好的效果,这次书信联系极大地增进了我们的师生之间的友谊。

  怀着无比感恩的心情进入第二个十年的工作历程,为了赢得学生和家长们的继续支持与信任,为了不愧对领导对我的殷切期望,为了自己的人生价值得以更好的体现,在未来的日子里我会更严格的要求自己,完善自己,提高个人素养,提高工作能力,每逢大事必做于细,争取在中信的第二个十二年的成长历程中,更有意义!

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