钢琴课教学计划

2020-06-23实用文

  导语:我们很多的时候都会写钢琴课教学计划,但钢琴课教学计划怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。

  一、授课时间:20xx年6月21日

  二、授课学生:董钧丹 杨玉茹

  三、课时准备:一课时

  四、授课内容:有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》

  五、授课目的任务和要求:

  1、正确理解、把握《听妈妈讲那过去的事情》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。

  2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中细腻、真挚的情感。

  3、教学过程中教会学生用耳朵判断所弹的声音是否达到如歌的地步,是否创造了想要创造的意境,培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力。

  六、授课重点和难点:

  1、切分、附点节奏的准确弹奏。

  2、作品中旋律声部及伴奏声部力度的控制。

  七、授课过程:

  1、学生五级钢琴考级曲目展示(让教师、家长了解学生学琴程度,引出本节课的教学内容)

  2、课堂讨论学生弹奏的优缺点(家长、听课教师、学生互相谈论),引出本节课的教学内容是

  有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》。

  3、教师范奏乐曲,让学生体会力度在乐曲中的重要作用。

  4、节奏训练

  (1)学生找出乐曲中出现的典型节奏。

  (2)运用对比法让学生体会到节奏重音在节奏中的作用,听课家长、教师与学生配合进行附点、切分节奏训练。(家长用脚打出四分音符,学生用手拍出带重音的附点、切分节奏)

  (3)重音在各种节奏中的引申(听课家长、教师与学生配合打出所学的十种节奏,尤其要打出节奏中的重音)

  (4)附点、切分节奏在乐曲中力度的弹奏(学生试弹乐曲中第二、第三部分左手旋律,教师指导)

  5、运用讲授法、示范法、对比法让学生准确感知乐曲中力度的处理原则

  (1)看乐曲背景,掌握乐曲总体情绪

  《听妈妈讲那过去的事情》是抒情性的少年叙事歌曲,全曲感情细腻真挚,表现了妈妈(劳动人民)在旧社会历经苦难才盼来新社会的内容。

  (2)看乐曲中的'力度标记(师生共同复习学过的力度记号,学生琴上示范弱、中强、强的力度,教师强调强弱的触键)

  (3)无力度标记时乐句的力度处理

  按照节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱变化(教师以乐曲中的一句进行示范,引导学生课堂先用手拍出力度变化,再在琴上弹出一句的微小力度变化,培养学生对声音的控制技术和敏锐的听觉能力。)

  (4)典型节奏重音在乐曲中要明显(附点、切分节奏)

  (5)双手弹奏中主旋律声音突出些,伴奏声部弱化些,伴奏声部的力度随主旋律力度变化,主旋律强,旋律声部也强,反之亦然。(学生课堂双手弹奏乐曲第二、三部分)

  6、课内练习巩固

  学生各练习《听妈妈讲那过去的事情》一部分双手配合

  7、课堂测试

  两学生合奏《听妈妈讲那过去的事情》(听课家长、教师感受乐曲力度变化,测试学生本节课学习效果)

  8、课堂小结

  本节课我们主要以《听妈妈讲那过去的事情》为例,讲授了一首作品如何弹出来才会打动人,希望大家在课后要把今天学到的知识运用到每一首乐曲中。

  9、布置作业

  有表情的背奏《练习曲》《听妈妈讲那过去的事情》《圣诞老人》

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