化学教学校本培训计划

2020-06-24实用文

化学教学校本培训计划范文

  导语:在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容,下面小编整理了化学教学校本培训计划范文,欢迎参考借鉴!

  化学教学校本培训计划范文

  一、指导思想

  树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学目标和办学特色,构建专题培训与自主培训相结合的校本培训模式。以转变教师教育观,提高教育教学能力、教育创新能力、教育科研为重点,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的研究型教师,促进教师专业化发展。

  二、培训目标

  1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

  2、更新教育观念,掌握学科课程的基本理念,理解学科教育的功能和价值。

  3、深入研究学科教学中的各种实际问题,根据课程标准的有关要求,解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。

  4、理论与实践相结合,从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。

  二、培训时间:

  三、培训地点:

  水城县营盘中学远程室。

  四、培训原则

  坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合, 必须与学校和学习者自身相结合, 坚持理论学习与建立学习型教研组织相结合,真正把教育理论学习落到实处。

  学习教育理论,目的就是总结教育经验,反思教学行为,在实践中不断有新创造。然后通过学习,使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在的`突出问题和难点问题,提高自己的教育创新能力。

  五、培训对象和内容

  (一)培训对象:全校所有在岗教师。

  (二)培训内容:

  1、表现性评价在初中化学教学中的应用。

  2、初中化学新课程课堂教学组织与实施。

  3、初中化学概念原理教学过程与策略。

  4、化学与生活。

  六、培训方式

  教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同,然后决定了校本培训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则,充分体现人人都是培训者,处处都是培训地,刻刻都是培训时的特点,主要采取以下培训方式:集体培训。学校在明确了自身需要和教师的需要后通过学校例会,然后举办专题讲座或邀请有关专业教师为大家“充电”。然后通过集体培训,真正达到了理论与实践的有机融合,学科与学科间。

  七、管理办法

  1、校本培训管理。集中培训由学校专人负责考勤。

  2、培训过程中要做好培训记录。

  3、各项培训统筹安排,统一协调,使培训明确有序,进展顺利。

  化学教学校本培训计划范文

  本学期是九年级得下个学期,学生面临中考,身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务,如何高效的、快节奏的完成教学的复习的计划,更好的迎接中考,特制定如下的教学的复习计划:

  一、复习的目的

  通过复习,让学生牢固的掌握所学的化学的知识,使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力,实际的解决实际问题的能力。

  二、复习方法及复习的重点

  1.复习前的诊断,以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。综合分析近三年的中考的试题,挖掘考点确立复习的重点;用上年的中考的试题,在复习之前检测,进行诊断,发现问题,明确复习难点,向学生下发复习意见,征求意见,收集学生对复习的建议和要求。

  2.复习方法(分三个阶段)

  第一阶段的单元为重,以基础知识为主,归纳、整理知识网络,并弄清记忆内容,理解的内容,综合运用的内容。建立完善的知识结构体,全面夯实基础。让学生构建思维导图,运用发现探究,抓紧考点。复习之前,大同基础知识记忆关;元素符号,化合价,原子团,化学式的书写,化学方程式,物质分类化学反应基本类型等,总之该牢记住一定先过关。

  第二阶段运用训练为主,强化知识点,以资料考点归纳为主,结合中考说明,按内容进行专题复习。配以中考复习训练题,进行综合训练。培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。此阶段借助多媒体,增大复习教学的容易,

  第三阶段把时间还给学生,进行查漏补缺,并对学生的考试方法进行辅导,看重点试题,同学之间讨论。

  三、复习计划

  教材和考点归纳为主要复习资料,同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析

  第一到六周 复习1-12基础知识。

  第七周 化学基本概念和基础理论。

  第八周 元素及化合物。

  第九周 化学实验。

  第十周 化学计算。

  第十一周 科学探究。

  第十二周 化学与社会发展。

  第十三——十四周 热点题型训练。

  第十五周——十六周 模拟测试、讲评模拟试卷;综合练习。查缺补漏,对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练。

  四、复习措施

  1、紧紧抓住上课时间,充分调动学生的积极性,最大限度的提高教学效率。

  2、紧紧围绕重点和基础知识,结合历年中考题讲通、讲透、练会,注意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。

  3、在引导学生方面,要求关注对所学知识的重视和整合,检查自己对知识结构体系的整体把握能力;适当引用试题的开放性与探究性,以引导对学生创新意识和实践能力的培养;彻底杜绝繁、偏、怪题。

  4、在资料的使用上,不能面面俱到,能让学生自己看的,教师不要讲解过多,要训练学生的自主学习能力,阅读能力,分析解决问题的能力。对于试卷的应用,一节课有计划的安排边讲边做,训练学生的速度和准确率,切忌提海无边盲目做题。

  5、要训练学生的记忆力,化学要记要背的东西很多,用到时要信手拈来,要总结一些必备的知识点让学生去记忆。

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