三、高职院校科技工作水平提升对策
高职院校提升教职工的科技工作能力，提高科技成果数量及质量，需要从以下几方面入手：
(一)加大对高职院校教职工科技工作能力培训力度
高职院校教职工普遍的现状是科技意识较差，科技能力较弱。所以在提升高职院校教职工科技意识的同时，要做好教职工科技工作能力的培训。在培训的过程中，首先要选择科技工作能力比较突出的教授、副教授主持培训，培训内容涉及面要广，并有先后次序。具体来讲，应该以讲师、研究生、所有高校教职工的顺序，有侧重的进行分类培训。由于讲师审评副教授有相关科技工作的较高要求，培训讲师应以发表核心期刊为重要目标，努力培养其发表高质量论文的技能;培训研究生教师，应以其在研究生期间的学术方向为基础，培养其进行科技工作的.习惯，写出论文等，并选择发表刊物;培训专科、本科教师，应以培训写作论文的方法、发表论文的流程为目标，培养其发表论文的基本技能。
加大对高职院校教职工科技工作能力的培训力度是治本之策，需要日积月累、常抓不懈才能逐渐收到成效。
(二)推进高职院校科技管理制度建设和服务体系建设
推进科技管理制度建设和服务体系建设需要从以下几个方面为抓手：
1.全面落实“大众创业、万众创新”要求，以改革创新为动力，结合高职院校自身实际情况，逐步完善科技管理构架和科技服务体系，加强科技项目过程管理的全方位跟踪服务。
2.高职院校科研处需要强化自身职能，加大管理力度，各二级学院、部要落实监管责任，完善科技管理体系，强化项目的结题管理。
3.以制度和激励机制建设为核心，推动科技工作科学、快速发展。进一步完善科技成果奖励措施，加大奖励力度，充分发挥广大教职工开展科技工作的能动性，力争形成一个有利于调动科技工作积极性、有利于科技团队建设的管理和运行体制，努力营造科技工作“比、学、赶、帮”的竞争氛围。
(三)以创新质量和水平为导向，建立科技评价机制
评价机制是科技工作的风向标，直接反映了高职院校科技工作的价值取向和发展理念。科研处需会同有关部门共同研究并建立切合实际的科技评价方法，对教职工科技成果层级、科技服务社会能力等进行综合考量。科技评价应坚持以创新能力为导向，催生科技成果和提升科技质量，这就需要做到三个方面：
1.坚持分类评价，尊重学科差异。
2.符合内涵要求，提高质量层级，强化对重大产出和标志性成果的引导。
3.各二级学院、部要有明确的科技成果产品目标和规划。
(四)加强科技工作团队建设
随着科学技术社会化和社会科学化的进程，科学研究已经结束了个体劳动状态，进入了集体劳动时代，科研任务的大型化和科研的综合性，需要不同学科的科学家和专家联合起来共同解决复杂的科学技术问题，这就是科技工作发展需要团队精神根本要求。
高职院校应认真贯彻“尊重人才、尊重知识、尊重劳动”的方针，大力加强科技工作团队建设，具体为：
1.打破院部、学科界限，整合科技资源和力量，努力发展几个水平高、能力强的科技团队，在院内形成一支规模适中、结构合理、工作能力强的科技队伍。
2.积极提升优秀中青年骨干教师的研究能力，积极资助具有发展前途的科技项目，实现科技队伍与研究方向的可持续发展。
3.应确立“不为所有，但为所用”的观念，出台专职科技人员科技成果奖励办法，积极引进国内外相关学科、领域取得显著成就和突出贡献的高层次人才，发挥聘用教授的引领和催化作用，上项目、带团队，提升科技水平，促进高职院校科技工作内涵发展。
(五)加强校企合作，大力开展横向课题研究
校企合作是高职院校持续、健康发展的必经之路，科技工作自然也不例外，甚至从某种意义上说，开展校企横向课题合作研究，是高职院校科技工作在未来较长一段时期内的主攻方向。通过校企深度合作，一方面可以解决企业科技人员匮乏和技术研发难题;另一方面也给高职教师提供施展自身才华的平台，提升教师科学研究与技术开发水平，更有利于进行科技成果开发和转化。从具体操作上看，科研处需要与各二级学院、部密切配合，结合高职院校自身特点，在现有校企合作单位的基础上，根据优势专业和专职教师情况，择优选择几家企业进行科技合作试点，在取得经验的基础上，不断拓展业务合作范围。
(六)重视实用型研究成果
高职院校以培养生产、建设、管理服务一线高技能人才为目标，这一人才培养定位，要求高职院校更加重视教育与生产劳动相结合，开展产学合作、工学结合等教育教学改革。因此，科技工作应重视实用型研究成果，提高知识产权保护意识，强化专利意识和知识产权保护措施，引导科技工作人员重视专利的申请和知识产权的获得，努力形成一批具有自主知识产权的原创性成果。
(七)加强科技工作对外交流与合作
高职院校要积极学习其他单位的科技工作交流与合作的成功经验，结合实际情况加以利用，积极组织教职工参加各类科技工作研讨会、学术交流会，提升高职院校科技工作的知名度。
四、结语
总之，高职院校科技工作要紧紧围绕国家和各省中长期科学和技术发展规划纲要，实施科技强效战略，抓住机遇，以增强自主创新能力为重点，完善科技管理制度，强化科技激励机制，统筹规划学院科技资源，实施团队合作和学科交叉，增强服务社会、贡献社会能力，实施科技强校战略，促进科技与人才培养、社会服务紧密结合，推动高职院校科技工作跨越式发展。
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