班主任工作与学生全面发展的论文的教育理论论文

2020-06-26实用文

班主任工作与学生全面发展的论文的教育理论论文

  摘 要:“身教胜于言教。”班主任的一举一动、一言一行都会给学生留下深刻的印象,只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用。

  关键词:取长补短 默契 和谐 温馨 陶冶情操

  班主任是班集体的领导者、组织者和创建者,是班集体的灵魂和核心。社会在进步,环境在变化,我们的学生也自然会发生改变。作为班主任也得改变自己的角色,改变自己的工作方法,使自己更适合班主任这个工作岗位。要根据学生的性格,进一步策划如何教育学生,逐步使学生知道学习的重要性、知道班级的集体荣誉感。在教学中我取长补短、科学管理,以下就是我在创建优秀班级中的一点体会和感想。

  一、学会沟通,走进学生心灵

  沟通从心灵开始,教育家陶行知先生说过:“真教育是心心相印的活动。”以前我总认为:我是教师,我的言行都是为学生好,学生理所当然地应该接受。但在事实面前我终于发现,老师良好的意图未必能达到良好的效果,于是我开始观察他们的一言一行,揣摩他们这样做的心理。好的现象我在班上进行表扬,发动学生效仿学习;违纪的事情,我不再讽刺、挖苦,而是寻找机会进行引导说服教育;学生生活上遇到了困难,我给予力所能及的帮助;学生遇到了烦心事,我及时地谈心,帮助排除。我经常和有问题的学生一块做饭、吃饭、聊天,每每如此学生都会说:“老师,你不用再为我操心啦,以后我们认真学习,争取考上理想的学校。”我的真诚终于换来了学生的理解,换来了学生的进步,换来了学生对我的信任。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。要走进学生,和每一个学生成为朋友,就像“相亲相爱一家人”里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。

  二、以身作则,为人师表

  “身教胜于言教。”班主任的一举一动、一言一行都会给学生留下深刻的印象,只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用,使他们受到教育和感染,引起他们的共鸣和仿效。学生要成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情、有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而教师首先就要使自己成为这样的人。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的话语,就已充分调动起学生的劳动积极性,每次大扫除学生都能自觉地按照我的分工,认真地干起来。既然选择了教师这一职业,我们就应该以身作则、为人师表。也许这是吃力的教育,但或许这也是最有效的教育。

  三、营造和谐的学习氛围

  著名教育改革家魏书生曾这样说过:一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么它便是和谐的、温馨的;那么构建和谐班级,就能够促进班风、学风的形成,能够提高学生的学业成绩,能够使学生的心灵得到舒展、精神上得到惬意,能够健全学生人格,使他们健康成长。我经常以“心中有他人,心中有集体”作为学生处理人际关系的最高准则。几十个人的班中总有性格孤僻的学生,明显地表现出不协调的情绪。比如我班有的男生作业常不能按时完成,上课看课外书,这样就会影响到组与组、班与班之间的评分。这时候,我一方面教育同学们应宽容别人的错误,引导他们换位思考,打消抵触情绪;另一方面我会主动找那些男生谈心,给予热情关怀和指导,让他们重新树立信心。

  四、因材施教,建立良好的班风

  陶行知先生曾说过:“生活即教育。”生活中有很多富于教育意义的'东西,我们应该注意发现和把握时机,因材施教,巧妙引导。我班李萧磊同学,纪律差,学习成绩差,爱打架,经常遭到冷遇,逐渐产生了“生来不如人,学好不可能”的自卑心理。一个偶然的机会,我发现,他不仅歌唱得特别好,而且还有较强的组织能力。在学校组织的师生联欢会上,我主动给他报了名,并积极联系音乐教师为他辅导,结果,他的表演赢得了热烈的掌声。

  五、活跃第二课堂,培养学生的学习兴趣

  在认真完成课内教育内容的同时,平时要注重帮助学生培养健康的爱好和兴趣,并创设学生良好的活动空间。可利用班会、课外活动组织学生开展各种主题班会以及内容丰富、形式多样的活动,丰富学生的第二课堂,同时寓教于乐,使学生在活动中接受教育,在活动中得到知识,在活动中培养学生的集体荣誉感。我经常在网上搜集一些教育性的文章趁课余读给他们听,让他们以此从中得到启示;搜集一些感人的片段让他们看,这样可以感化他们的心灵、陶冶他们的情操。我给同学们买了体育用品——乒乓球、羽毛球、毽子等,让同学们在课外活动的时候锻炼身体,接着根据学生的锻炼情况,在月底组织一次比赛,评出最佳优秀奖。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼、兴趣盎然,积极地投入到了班级活动中。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”班主任工作繁重而又琐碎,以上所讲的仅仅是我个人的一点体会,在今后的工作中我将不断探索班主任工作的新思路、新方法,努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美。

  参考文献

  1、魏书生《班主任工作漫谈》。

  2、王玉玺《职专教育的分析》。

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