如何提高车工实习操作水平论文

2020-06-27实用文

如何提高车工实习操作水平论文

  根据国家劳动部供于技工学校深化改革的意见》中贯彻以实习为主的原则,技工学校的实习课程在整个教学计划中占的比重很大。车工是一门专业性强,理论基础要好的技术课程,如何通过实习教学,使学生从不懂到懂,从懂到熟练,从熟练到习惯,进而达到中、高级水平呢?经过了多年的实习教学,我认为必须从加强教师队伍的建设、抓好学生基础训练,合理安排教学内容和理论联系实际几方面着手。以提高学生的操作水平。

  一、加强教师队伍建设,提高教学质量

  车工实习教学的好与差,与实习教师有没有严格科学的教学方法有关,关键是看有没有按照《生产实习教学法》提出的教学规律进行的,实习教师备课是实习教学的首要环节,备好课,才能讲好课。生产实习指导教师必须有较高的专业技术知识,才能按照教学大纲要求,把知识传授给学生,生产实习是一项实践性很强的工作,是以理论为指导的,如何使学生把专业理论知识转化为技能、技巧?如何使学生把理论知识应用于实践生产/中?这是生产实习教师在实习教学中的主要任务。如今科技日益发展,教学内容不断更新、新技术、新工艺、新方法的日新月异,教师要适应形式的需要,不断更新自己的知识水平。把新工艺、新技术传授给学生,只有高水平的老师才能教育好学生,如果一个实习教师专业知识肤浅,操作水平不高,生产实习中对学生提出的问题无法解答,遇到技术难题就会束手无策。学生无法掌握好操作技能,更谈不上培养好学生的分析问题和解决问题的能力,比如—个车工老师要求学生刃磨出符合加工要求的车刀,教师必须先自己能磨出高质量的.车刀,否则又怎能指导好学生磨好车刀呢?总之生产实习教师队伍的素质,直接影响生产实习教学质量,要提高教师队伍的素质,关键就在于抓好实习教师的管理、培训,只要有了高素质的教师队伍,才能保证高质量的教学,正所谓:“名师出高徒。”

  二、抓好学生基础训练,合理安排教学内容

  车工生产实习是培养学生全面掌握中、高级车工应具有的操作技能、技巧的课程,其主要内容:培养学生熟练地利用车床车削合格的工件,正确使用工、夹、量具、独立完成车床的一级保养,养成安全生产和文明生产习惯,培养良好的职业道德,为了使学生在学习中更好地提高操作水平,教师必须由浅入深,循序渐进地耐心教导,而且必须以实习大纲为依据,结合自己学校实际情况,合理安排教学内容,有利于教师授课和学生的实习。

  第一学年,应着重抓好基础训练,正所谓万丈高楼平地起。学生学习不能一步登天,而且新生对机械,对实习都很陌生,所以实习教师必须由车工人门开始,从车床操作到车外圆、切槽和切断,车削圆柱孔、车圆锥、成形面和表面修饰,老师应多做示范,并要求学生反复练习,做到熟能生巧,第一学期还要做到熟练操作C6140和C6132A车床,初步掌握900和450外圆刀、切断刀、镗孔车刀和钻头的刃磨,较合理地选择切削用量,还要掌握跳动量为0.04毫米的外圆(短,长)平面校正和工件的几种安装方法等。

  到第二学期要求学生独立完成普通螺纹、梯形内、外螺纹的车削及质量较高的多形面轴类和套类零件的加工。

  第二学年,着重提高学生加工零件的质量、速度及车刀的刃磨水平,掌握车蜗杆、多线螺纹和偏心工件的车削方法,加工形面较复杂精度较高产品。 .

  第三学年,抓好学生产品意识,着重提高学生综合加工训练,具体有:零件综合加工工艺分析,制定合理的工艺步骤;产教结合、承接产品加工;掌握中、高级技术等级的综合工件的工艺步骤和加工方法等。通过产品加工增强产品质量意识,提高工作效率,实行产教结合,把学到的知识应用于生产实际中。

  另外,还要为高级技术等级的学生强化训练复杂零件(如精密梯形螺纹、偏心工件、曲轴)、典型零件的加工及车床扩大加工(如在车床上磨削,铣削、镗削、盘绕弹簧等),介绍短车床加工长工件、小车床加工大工件,仿形加工、滚压、旋压、冷轧加工等。学生在强化训练期间,实习教师巡回指导,抓好操作速度和技巧,注重产品质量,发现问题及时更正。因此,只有合理安排好教学内容才能提高学生操作水平。

  三、理论联系实际、提高学生操作水平

  理论联系实际,就是用理论知识应用到实践当中,用理论指导实践,就车工而言,工艺课的理论知识要结合实习课的实践,例如在实习车削较复杂零件的梯形螺纹中,个别学生在车削时出现扎刀现象,使工件的精度、光洁度达不到要求,学生认为是刀具或工件材料不好,甚至说车床不精有间隙,找不到解决问题的办法,这时实习教师应通过教学案例,集中学生针对车梯形螺纹出现的问题,引导学生从理论课中学到的知识,告诉学生扎刀现象主要由于工件过长,刚性差,加上车刀角度选择不合理及车床拖扳间隙大所致,并进行示范,令学生加深课题的理解,把理论联系到实践中,从而提高实习操作水平。另一方面,学校可联系外来工厂,承接一些工厂的产品(如法兰、垫圈、衬套、轴套、接头等)渗入到生产实习训练中来,这样即能充实内容,也能提高学生操作水平。

  综上所述,我认为车工实习教学只有抓好教师队伍建设、合理安排教学内容,坚持生产实习与理论联系实际,肯定能提高车工实习操作水平,更加有效地提高教学质量。

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