二、学生基本情况分析:
全班46人,其中男24人,女22人
上 学 期 成 绩 最低分学生姓名
(3人以上) 备注
平均分 及格率 优秀
人数 中间成绩人数 不合格
人数
66 73 10 20 16 朱伟业 邹慧春 胡可平 蓝巡 黄志远
学情简要概述:
我班共有学生46人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。但是有三分之一部分学生没有良好的学习习惯,学习上怕苦怕累,敷衍了事,怕动脑筋,在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步的提高。所以,激发学生的学习兴趣是本学期的重点。
三、本学期的教学目标:
项 目 学生成绩提高设想
语文 平均分 及格率 优秀率 差生转化率 备注
目 标 指 数 67 76 27 12
四、教学措施和方法:
(本学期教材的重点、难点及突出重点、突破难点、培优补差的主要措施。)
教学重难点:
1.学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。
2.上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
3.助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
4.逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。
5.用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
教学措施和方法:
(1).引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。
(2).指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。
(3).在教学方法上倡导,自主、合作、探索的学习方式。
(4).紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化。
(5).在口语交际及习作指导要求方面,注意循序渐进逐步提高,理论服务和实际操作相结合。
五、教学进度表
周次 章节 教学内容 课时
1 开学准备工作
2 第一单元 第一课 6
3 第一单元 第二课,第三课 8
4 第一单元 第四课 语文百花园一 7
5 第一单元、第二单元 单元整理 习作讲评 第五课,第六课、 7
6 国庆放假 7
7 第二单元 第七课,第八课 7
8 第二单元 语文园地二 熟悉的人单元整理 习作讲评 7
9 第三单元 第九课,第十课 7
10 第三单元 第十一课,第十二课 7
11 第三单元、第四单元 语文园地三 第十三课 7
12 第四单元 第十四课,第十五课 8
13 第四单元 第十六课 语文园地四 单元整理 习作讲评 7
14 第五单元 第十七课,第十八课 7
15 第五单元 第十九课,第二十课 7
16 第五单元、第六单元 语文园地五 说收集的资料单元整理 习作讲评 第二十一课 7
17 第六单元 第十二课,第十三课 7
18 第六单元 第二十四课 语文园地六 习作讲评 7
19 第七单元 第二十五课,第二十六课 7
20 第七单元 第二十七课,第二十八课 7
21 第七单元、第八单元 语文园地七 习作讲评 第二十九课,第三十课 7
22 第八单元 第三十一课,第三十二课 语文园地八 7
23 复习 7
24 考试 4
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