高三家长会发言稿(3)

2020-07-04实用文

二、年级目前存在的问题

  1、作风散漫拖拉,时间观念差

  个别同学上课打盹,坐姿不端正,书写潦草,自习课效率低,缺乏刻苦精神等等,这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说,有不少同学缺乏珍惜时间的意识,屡次迟到,要么就是踏着铃声进入教室,不善于抓点滴时间。天气渐冷,这种现象有上升趋势

  2、缺乏学习的主动性

  有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。因此他们作业马虎,偷工减料。自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受,对他们的发展产生积极影响,是值得我们老师和各位家长认真考虑的问题。

  3、意志品质需提高

  其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,谁都会订计划有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。当然,最终的结果也大不相同。

  4、不遵守校纪校规

  (1)男生抽烟现象,男生留长发,女生过份注重穿着打扮;人的精力是有限的,对这方面化的精力多了,化学习上就必然少了。

  (2)男女学生间有谈恋爱现象,影响学习,在同学间造成不良影响。对待早恋也要像治病那样早发现早治疗,刚刚发现孩子有早恋苗头时就采取干预,最有效果。 早恋期间的学生一般有下列几种表现:

  a孩子变得特别爱打扮,十分注意发型,常对着镜子左顾右盼,迫切要求父母添置时髦的服装。

  b原来学习成绩较好的孩子,突然学习成绩呈下降的趋势,上课时注意力无法集中。

  c原本活泼好动的孩子,突然变得沉默起来,不愿和父母说话,不能按时就寝,逃避集体活动;

  d一到晚上常常魂不守舍,找借口外出,常常很晚了还不回来,如父母不同意外出,就发脾气或胡搅蛮缠,心神不定。

  e 常有异性打电话来,或与异性同学传递小条子。出现不正常的交往或来往书信、短信明显增多。

  f情绪起伏大,有时兴奋,有时忧郁,有时烦躁不安,做事没耐心。

  (3)学生带手机来校的人不少,带手机的弊端: A他们使用手机多半是用来听歌,打电话,打游戏。还有上课玩游戏,玩短信,课外用手机聊天,甚至成为他们谈恋爱联系的主要工具,严重影响了他们的学业。B不良信息,玷污学生的心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。C手机为考试作弊提供了条件。D助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手的款式和功能。如果当初家长给孩子配带手机只是为了更好的撑握孩子动向,权衡一下,我想肯定是弊大于利。

三、需要家长协调的几个方面

  1、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。

  2、在关注学习的同时,家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。

  3、加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次请教,就担心学生不来问一次。相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法,因为这样会害了孩子。

四、平时家长应注意的问题

  1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。在高三的这个非常时期,给孩子一个平静正常的学习环境。家长尽量让自己的作息时间正常,减少应酬,减少外出的次数和时间,尽量杜绝在家里召集亲戚朋友打牌、摆宴席,给孩子一个良好的学习环境。家长要维护家庭的和睦幸福,给孩子一个心绪宁静和轻松的环境。夫妻少争吵,婆媳少生气,有分歧时最好避开孩子。

  2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。

  3、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。多和老师联系,不要只等家长会才和老师见面。孩子上高三后情绪容易多变,成绩也多变。充分了解孩子的状况 ,才能对症下药。这就需要家长与学校、分校、班主任多交流,了解分校的学期安排。另外,家长不要只和班主任联系,尤其要和孩子学得不是很好的学科的老师勤联系。有些后进生的家长会不好意思见老师,其实完全没有必要,因为孩子的成长需要家长和老师密切配合。

  4、 经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

  我想说,各位家长要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行 ,是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。

  最后我衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们携起手来共创孩子的美好明天。

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